ACTIVIDAD: 11. Importancia y limitaciones del proceso de toma de decisiones.

[pic 2]

UNIVERSIDAD TECMILENIO

TALLER DE PLANEACIÓN Y TOMA DE DECISIONES.

PROFESOR: JORGE ARTURO RIVERO MARBAN.

ACTIVIDAD: 11. Importancia y limitaciones del proceso de toma de decisiones.

EQUIPO:

• BRIAN JESÚS MATA ROJAS.
• MARÍA FERNANDA HERNÁNDEZ PORTILLO.
• DANNA LAURA BARRÓN MEZA.
• STEPHANI YEDITH AGUIRRE PÉREZ.

HORARIO: DE 18:00 A 19:30 HORAS

Índice:           

Portada..………………………………………………………………………………………………..….1

Bibliografía  …………………………………………………………………………………………...…..2

Introducción…………………………………………………………………………………...................3

Objetivos General………………………………………………………………………………………...4

Objetivo Especifico……………………………………………………………………………………….4

Procedimiento ………………………………………………………………………………….…………5

Resultados ………………………………………………………………………………….…………….5

Parte 2 …………………………………………………………………………………………………....5

Objetivo Especifico………………………………………………………………………………………5

Glosario………………………………………………………………………………………………..….6

Conclusión …………………………………………………………………………………………..……6

INTRODUCCIÓN:

En este tema aprendimos que la toma de decisiones siempre va ligada la posibilidad  del error. Hay personas que tienden a no tomar  decisiones porque tienen miedo a equivocarse, y dejan que las circunstancias decidan por  ellas, abandonando así el control de su propia existencia. Este tipo de personas, que se niegan  la posibilidad de fracasar, y lo acaban haciendo porque al no decidir no  tienen posibilidades de salir al encuentro del éxito. Renunciando a la posibilidad de fracasar,  renuncian también a la posibilidad de triunfar.

Las personas de éxito también han tenido desventuras. Personas consideradas como grandes  empresarios acumulan en su historial fracasos. El éxito muchas  veces es fruto del fracaso. Tener éxito consiste en levantarse una vez más de las veces que se  haya caído y de esas caídas se acumulan experiencia que mas adelante podrás hacer uno y tomar una mejor decisión.

Dentro de este tema analizaremos aquellas limitaciones para desarrollar una habilidad para tomar buenas decisiones y de llevar una buena vida.  

Por otro lado identificaremos como todas las competencias que se tienen como elemento de trabajo deben de alguna forma ser congruentes con la empresa en la que se labore y/o pretenda laboral, pues deberá ser armónica con la visión, misión y valores de la misma, a fin de mejor desarrollo personal y laboral.

OBJETIVO:

Aplicar la metodología del análisis de causas.

OBJETIVO ESPECÍFICO 1:

Los alumnos resolverán un problema en el que deberán identificar las causas por las cuales un producto tiene bajas ventas

PROCEDIMIENTO:

Parte 1.

1. Repuestas a las preguntas planteadas por el problema
2. Enunciado del problema (analizar el por qué)
3. Las conexiones del tipo causa-efecto.
4. Los cambios.
5. Las comparaciones.
6. Las tendencias.
7. Evaluación.

RESULTADOS: Parte: 1

Preguntas

1. ¿Cuál fue el primer enunciado del problema? Anótenlo:

“Las máquinas de coser no se venden bien”

1. Expliquen por qué dicha definición del problema era incorrecta:

Porque no definían algo en concreto si no que usaron una hipótesis vaga que nos los llevaría a encontrar el verdadero problema, más bien se necesitaba de algo cierto como describir por qué no se vendían bien y así poder manipular el modelo y hacer que mejorara la producción.

1. Redacten un mejor enunciado del problema:

“La máquina de coser Modelo A se vende mal, 50% abajo del pronóstico de ventas por los aditamentos o ventajas y esto provocaba menos deseos de comprar.

...