ARTICULACIÓN DE LA ESTRATEGIA AIEPI A LA EES

ACTIVIDAD PROGRAMA: IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES EDUCATIVAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS DE ENTORNOS SALUDABLES

UNIDAD N°3. ARTICULACIÓN DE LA ESTRATEGIA AIEPI A LA EES

INTRODUCCIÓN

La estrategia Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI) surge como iniciativa OMS-UNICEF en 1992. Atención integrada, significa entender y atender al niño como un ser con sentimientos, mente, cuerpo, y espíritu, dependiente de la sociedad, la comunidad y su familia, para desarrollarse. Significa, además que el niño debe ser valorado en su totalidad, de pies a cabeza, para evitar pasar por alto problemas de salud o enfermedades que deben ser atendidas en conjunto. Es frecuente que una enfermedad ocasione o empeore otras, un ejemplo claro es la desnutrición, que a su vez empeora infecciones, problemas respiratorios o diarreas, o viceversa, la diarrea puede ocasionar desnutrición o anemia. El concepto de atención integral, también refiere que los servicios ofrecidos al niño deben estar orientados no solo a la atención de las enfermedades, sino a su prevención y a la promoción de la salud.
Enfermedades prevalentes, son aquellas que por su frecuencia, por el número de niños que afecta, y por el sufrimiento que ocasionan, haciéndolas pues, sobresalientes, predominantes y triunfantes 

AIEPI es una propuesta que contribuye a reducir el número de muertes por enfermedades transmisibles y prevalentes, en los niños menores de cinco años de edad considerados como el grupo etario más vulnerable por estas patologías.
Contempla un conjunto básico de medidas de prevención,

Diagnóstico precoz, tratamiento y rehabilitación, que influyen en las enfermedades y problemas que con mayor frecuencia afectan la salud de los menores de cinco años. 
Es preciso reiterar que la estrategia AIEPI no solo comprende acciones que se realizan en los Servicios de Salud sino que incluye, también, acciones destinadas a mejorar la capacidad de la familia y la comunidad para el cuidado y la atención del niño.
El objetivo es lograr que todo el equipo de salud, las madres los niños y las niñas reciban los beneficios de estos avances del conocimiento, y el gran desafío, convertirlo en un hecho real y concreto. 

1. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN TEÓRICA PRÁCTICA SOBRE LA ESTRATEGÍA AIEPI

OBJETIVO 

Sensibilizar a los entes interinstitucionales: Secretarios de Salud, Gerente IPS, Representante de la EPSS, personal asistencial de la IPS o ESE, en el conocimiento y manejo de los temas que contempla la Estrategia AIEPI, para fortalecer la integralidad de los programas y la calidad de la atención a los niños y niñas, incluyendo la participación familiar. 

 

- Capacitar al personal de salud en la aplicación de la Estrategia AIEPI.

- Brindar pautas para el establecimiento de la provisión de los suministros de la estrategia.

- Capacitar en monitoreo y evaluación de las actividades y los resultados.

- Mejorar el desempeño del personal de salud, que atiende población objeto de la estrategia.

- Capacitar al personal de salud en el desarrollo de las tareas que ofrecen una atención de buena calidad a la población objeto.

-Fortalecer los programa de información e inducción

-Brindar información a los participantes sobre los elementos conceptuales generales y las políticas institucionales de la Estrategia Atención Integral de las Enfermedades Prevalentes de la Infancia, (AIEPI) para generar la sensibilización a todos los funcionarios del área administrativa y personal asistencial, de manera que faciliten el proceso, desde cada una de sus áreas de trabajo.

DIRIGIDO A

Grupos de las áreas administrativas, Laboratorio clínico, personal asistencial y otros como agentes comunitarios.

DURACION 

Sesión de dos días con Ocho (8) horas por día.

LUGAR

Definido por la institución, de acuerdo a cada cabecera de provincia.

METODOLOGÍA Y AYUDAS

El facilitador inicia la sesión mostrando elementos conceptuales generales de la estrategia, junto con la conceptualización legal e histórica de la estrategia y realizando un diálogo sobre los objetivos y las estrategias incluidas dentro de AIEPI.

Metodología Participativa: 

Se realizara una sesión magistral, para posteriormente dar paso a una mesa redonda, donde se potenciara el realizar trabajos de grupo, focalizados a las lecturas de documentación que enuncie elementos conceptuales de la estrategia AIEPI, se tendrá en cuenta la realización de pausas activas para potenciar la capacidad de trabajos del equipo y finalizando el taller se buscara que cada equipo de manera libre exponga los documentos revisados por

cada uno donde se evidencie la habilidad creativa de las mesas para dar a conocer estos.

Ayudas: Material impreso con relación a las políticas institucionales y conceptos propios de la estrategia AIEPI, carteles, papel, marcadores, papel y video vean.

Conclusiones Finales: 

El facilitador concluye con una reflexión sobre la importancia desde los aspectos, sociales, humanos, epidemiológicos y económicos de la aplicación de la estrategia para la institución y la atención integral de las enfermedades prevalentes de la infancia.

FACILITADOR
El facilitador inicia la sesión mostrando elementos generales de la estrategia, junto con la conceptualización legal e histórica y realizando un diálogo sobre los objetivos y las estrategias incluidas dentro de AIEPI.


TEMAS


- Marco Histórico.
- Situación de Salud en la niñez.
- Conceptualización epidemiológica de la morbimortalidad infantil.
- Normatividad vigente de la Estrategia AIEPI. 
- Áreas de intervención y acción de AIEPI (Comunitario, Clínico y local)
- Flujo grama AIEPI

2. PROGRAMA DE FORMACIÓN EN AIEPI LOCAL Y COMUNITARIO


OBJETIVO

Brindar información a los participantes sobre las políticas, mecanismos de aplicabilidad y gestión de la Estrategia AIEPI en su desarrollo a nivel local y comunitario, teniendo en cuenta los aspectos relacionado con gestiones logísticas, políticas y/o administrativas necesarios en su ejecución, para así

Sensibilizar a todos los funcionarios del área administrativa y personal de apoyo en esta área, de manera que estribe el proceso, desde cada uno de sus lugares de trabajo.

DIRIGIDO A

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