Actividades Trabajo: El arte de la entrevista

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Trabajo: El arte de la entrevista

Objetivos

• Aprender que una entrevista no se improvisa, tiene mucho de técnica y nos jugamos mucho. Puede que los padres solo vayan una vez al colegio.
• Reflexionar sobre cómo es posible ganarse a los padres con una buena entrevista y por tanto repercutirá en la educación del niño.
• Motivar al alumnado hacia el estudio de la asignatura y en particular sobre este tema.

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

El buen tutor desarrolla una habilidad especial para escuchar, comprender todo tipo de lenguaje, no solamente el verbal. Requiere de una actitud abierta, paciente y confiada. Sabe concentrarse en la conversación. Es también un gran motivador, alegre, positivo, que sabe apoyar y hacer rectificar sin anular la personalidad del alumno. Es un gran artista que va ayudando a pintar el cuadro más importante de la vida en la trayectoria de un niño en el colegio.

El trabajo consiste en la elaboración de una guía que contenga los puntos básicos de una entrevista con padres.

Para realizar esta actividad puedes consultar El siguiente documento: «Entrevista familiar en la escuela», disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual, y los apuntes de clase. Si lo consideras oportuno, puedes aportar más información que deberás añadir al final a modo de bibliografía.

Además, debes incluir al final una reflexión sobre lo que harías en caso de padres en desacuerdo durante el desarrollo de la entrevista, en no más de 8-10 líneas.

Criterios de evaluación

• Identificar que el alumno ha comprendido qué es lo básico para hacer una buena entrevista.
• Comprobar la calidad del contenido y capacidad de síntesis.
• Comprobar que contiene la reflexión final.

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

 Elaboración de una guía que contenga los puntos básicos de una entrevista con padres.

• Previo a la entrevista, debemos tener toda la información del alumno. Y, El tutor debe estar preparado para descubrir cosas nuevas.
• Marcarse un objetivo, es decir, la finalidad de esta entrevista ya que dependiendo del objetivo la estrategia será otra. Y, a pesar de que tengamos un objetivo marcado antes de iniciar la entrevista, debemos tener en cuenta que este objetivo puede variar durante la entrevista, por lo tanto, debemos ser flexibles creando un clima de confianza.
• Preparar una lista de preguntas en base a nuestra argumentación.  Posiblemente los padres no se hayan dado cuenta de los aspectos negativos de su hijo/a pero debemos transmitirlos de una manera que se aceptable por ellos. Y, mantener el control de la entrevista.
• Muy importante, empezar escuchando amablemente consiguiendo captar la atención de ellos.
• No hablar demasiado, quien debe hablar es el entrevistado. Formular las preguntas de forma clara.
• Escuchar sus dudas y preocupaciones
• Utilizar el tiempo

Reflexión sobre lo que harías en caso de padres en desacuerdo durante el desarrollo de la entrevista

No tengo experiencia como tutora todavía pero en caso de que los padres estarían en desacuerdo les transmitiría que como tutora estoy para ayudar al alumno en todo lo que me necesite. Si a los padres les parece que hay algo que podemos cambiar para el beneficio académico del alumno y la mejora debemos estar disponibles a la escucha y a la ayuda de estos.  Debemos esperanzarlos, motivarlos de fe y al posible cambio.

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