Análisis Literario de la Novela “Nada” de “Teller Janne”

Análisis Literario de la Novela “Nada” de “Teller Janne”

Nivel Informativo

Autor y su Contexto: Janne Teller educada como macroeconomista trabajó para las Naciones Unidas y Unión Europea en resolución de conflictos y problemas humanitarios en el mundo, especialmente en África. Después de terminar esta faceta se convirtió en escritora de novelas ensayos y cuentos  juveniles, empezó a escribir cuentos a la edad de 14 años  publicando en un diario danés, aunque decidió dedicarse totalmente a escribir en 1995. Ganadora de varios premios tales como “Michael L. Printz Award” y “Ministerio de Cultura” el libro de niños de Cultura (Dinamarca) gracias a su obra existencial “Nada” publicada por primera vez en Dinamarca en 2000 revolucionando la novela para adultos jóvenes, fue muy elogiada pero también criticada tanto que inicialmente se prohibió su libro, también es considerado un neo-clásicos por numerosos críticos del mundo.

Acciones

Planteamiento: Todo comienza en la escuela Taering en Dinamarca donde un joven estudiante llamado Pierre Anthon decide que no vale la pena hacer nada y decide ya ir a la escuela, se va a un árbol de ciruelas y todos los días permanece ahí todo el día haciendo “nada” porque en realidad arroja ciruelas a sus compañeros de clase que pasan por ahí cuando van a la escuela y siempre les vocifera que nada merece la pena ahí es cuando sus compañeros de clase deciden hacer algo con Pierre Anthon pensaron muchas cosas pero lo que hicieron fue arrojar piedras aunque no funciono entonces se les ocurrió demostrar a Pierre Anthon que la vida tiene un significado.

Desarrollo: Los compañeros de la clase se reúnen después de clase en una serrería abandonada para después ir de puerta en puerta pidiendo a la gente les dieron algo con algún significado para ellos para el fin no era más que basura, tuvieron que pedirse cosas importantes ellos mismos todo empezó tranquilo un balón, una caña de pescar, unas sandalias, una colección de libros, unos pendientes, llegaron a un punto donde ya era personal y pidieron cosas más importantes para la montaña de significado empezando por un hámster, pidieron que entregara la bandera de su país porque para él tenía mucho significado ya empezaba tener significado, siguieron con un diario aunque no lo leyeron y así perdió un poco de su significado, lo siguiente fue un certificado de adopción porque en realidad era de corea, prosiguieron con unas muletas, una serpiente en formol pero en realidad esto lo tenían que robar de sus escuela porque no era de alguno de ellos pero era algo que tenía significado para uno de ellos, después unos guantes de boxeo y después una pelota pero lo que siguió ya era algo que es muy difícil que alguna otra persona lo hiciera.

Clímax: La parte más emocionante empieza aquí cuando Hans pide a un hermanito muerto el cual desenterraron y luego lo llevaron a la serrería sin que nadie sospechara nada, luego cortaron el cabello de una de sus compañeras que era lo que la caracterizaba lo siguiente fue una alfombra lo especial es que era de su religión así que su padre le dio una golpiza, en esta parte no hay detalles pero entregaron la virginidad de una de ellas y no acabó ahí después robaron a Jesús clavado en la cruz de una iglesia, continuaron con la cabeza de cenicienta quien era una perra  al final los iban a descubrir porque cortaron dedo índice de uno de ellos.

Desenlace: La policía se enteró de todo también la prensa y hasta iban a darles dinero por su montón de significado pero lo que más les importaba era que lo viera Pierre Anthon, al final todos estaban peleando y Pierre Anthon fue a ver, todos que estaban enojados lo atacaron y luego lo mataron, quemaron la serrería con él y el montón de significado.

Personajes

Principales:

Protagónico

Pierre Anthon es un pre-adolescente rebelde que cuestiona a la vida, a referencia del significado ya que nada vale la pena iniciando una problemática en sus compañeros de clase y las personas que lo rodean.

Antagónico

Agnes joven de séptimo grado que se encuentra en controversia con sus compañeros de clase por los motivos ideológicos de Pierre Anthon que ella y sus compañeros tratan de encontrar significado a la vida.

Secundarios: Eskildsen, Sofie, Jan-Johan, Rikke-Ursula, Gerda, Henrik, Rosa, Kai, Ole, Ingrid, Maiken, Hans, Richard, Elise, Laura, Dennis, Sebastián, Frederik lady Guillermo, Anna-Li, Sorense, Emil.

Ambientales: Padre de Pierre Anthon, ancianos, hermano mayor de Agnes, Policías, Presentadora, personas del museo de Nueva York.

Formas Expresivas:

Narración: Siendo esta la que más predomina en la historia ya que es un narrador intradiegético el que narra.

Díalogo: No está representada con un guion pero se puede entender cuando los personajes participan.

Descripción: se explican los detalles de los escenarios de la historia, también de los personajes que participan así pude imaginarme los lugares y personas.

Glosario:

Apaciguar: Contener y calmar el ánimo violento o excitado de una persona.

Arrear: Dar o asestar un golpe.

Aversión: Sentimiento de rechazo o repugnancia hacia una persona o cosa.

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