DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA EN LAS DISCIPLINAS PROYECTO DE AULA

UNIVERSIDAD NACIONAL

SEDE PALMIRA

DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA EN LAS DISCIPLINAS

PROYECTO DE AULA

ESCRITURA ENSAYO ACADÉMICO ARGUMENTATIVO Y EXPOSITIVO

PRESENTADO POR:

DAVID MAURICIO MORALES OTALVORA

                                                      CÓDIGO: 7816553

Palmira, 28 de noviembre de 2016

UNA NUEVA FORMA DE VER NUESTRAS CLASES

TEMA: Integración activa de las TIC, implementando la red social Tiching Blog, para el desarrollo del área de matemáticas, en la temática de factorización en el grado 9 de la I. E Juan de Dios Girón de la Unión Valle.

HIPÓTESIS: Se cree que el uso de las redes sociales es desfavorable para los estudiantes, pero podemos formular que el correcto uso de las TIC despierta el interés generando curiosidad y aprendizajes significativos.

En la actualidad los docentes nos vemos enfrentados a un terreno que prácticamente lo tiene ganado la tecnología, por lo que se nos hace necesario implementar estrategias que la involucren y generen aprendizajes significativos, para esto nos vemos avocados a prepararnos frente a las exigencias de este mundo moderno, para ello debemos mostrar una actitud emprendedora, indagar y dejar a un lado los estigmas que se han generado por los aparatos electrónicos y los nuevo medios de comunicación, es decir, que para enseñar debemos involucrarnos ampliamente y dejar nuestros temores.

Pues no podemos desconocer las exigencias que se nos plantean y el manejo que se hace actualmente de la información, dándonos a la tarea de integrar el uso de las TIC en las clases tradicionales para promover el interés y aprendizaje en los estudiantes en vista de que estos pasan el mayor tiempo en los dispositivos electrónicos que les permiten el acceso a estas plataformas, por lo que debemos aprovechar esta coyuntura para elevar el nivel y enfocarlos en un proceso académico.

Existen una gran variedad de herramientas, programas y plataformas disponibles en la red, para alimentar, diseñar o estructurar nuestras clases de acuerdo a las áreas, temáticas o necesidades que plantee cada grupo, por ejemplo en esto de las redes se puede usar la red social Tiching Blog, creada para compartir experiencias educativas desde y para todas las áreas con orientaciones pedagógicas y didácticas que no solo interesan a los docente sino, también a los estudiantes, demostrando así que dichas redes no solo están  para perder el tiempo, pues con esta se busca estructurar conocimientos de manera didáctica, amena y divertida con el  fin de involucrar a los estudiantes en los procesos de enseñanza aprendizaje.

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