EL IMPACTO DE LAS PELICULA “LA DICTADURA PERFECTA” SOBRE LA CORRUPCION EN EL GOBIERNO EN LA PERCEPCION DE LOS JOVENES REGIOS DE 20 A 25 AÑOS

[pic 1]UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON                                                                                                   [pic 2]

FACULTAD CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

EL IMPACTO DE LAS PELICULA “LA DICTADURA PERFECTA”  SOBRE LA CORRUPCION EN EL GOBIERNO  EN LA PERCEPCION DE LOS JOVENES REGIOS DE 20 A 25 AÑOS.

OLIVIA KARINA RODRIGUEZ CANALES

KATYA MARIELY MARTINEZ JIMENEZ

CARLOS DE LEON

MONTERREY, NUEVO LEON OCTUBRE DEL 2015

I.- Naturaleza y dimensión del estudio

1. Planteamiento del problema

El impacto de la película “La dictadura perfecta” sobre la corrupción en el gobierno en la percepción de los jóvenes regios de 20 a 25 años.

1. Objetivos de la investigación

Objetivo general.-

Identificar cómo y de qué manera influye la película “La dictadura perfecta” acerca de la corrupción en el gobierno en la percepción y la conducta de los jóvenes regios de 20 a 25 años.

Objetivos específicos.-

1. Comprobar si existe un cambio en la percepción de los jóvenes sobre la corrupción en el gobierno en México, posterior a la película.
2. Determinar discrepancias y/o similitudes entre el contenido de la película y la realidad.
3. Determinar los efectos negativos que presentan los jóvenes (temor, inseguridad, etc.) gracias a la película.
4. Analizar la credibilidad de los jóvenes hacia los medios y el gobierno posterior a la película.
5. Determinar la percepción de los jóvenes sobre la inseguridad y el crimen organizado posterior a la película.

1. Preguntas de investigación

Pregunta general.-

1. ¿Qué tanto fluye la película ‘’La dictadura perfecta’’ en la percepción y la conducta de los jóvenes regios de 20 a 25 años sobre la corrupción en el gobierno?

Preguntas específicas.-

1. ¿Ha cambiado la percepción de los jóvenes en la corrupción en el gobierno en México, posterior a la película?
2. ¿Qué discrepancias y/o similitudes existen en el contenido de la película y la realidad?
3. ¿Cuáles efectos negativos presentan los jóvenes después de ver la película?
4. ¿Qué tanta credibilidad tienen los jóvenes a los medios y el gobierno después de ver la película?
5. ¿Qué percepción tienen los jóvenes sobre la inseguridad y el crimen organizado después de ver la película?

...