EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “MI PLANTA DE NARANJA-LIMA”
Enviado por Guillermina Avila • 24 de Abril de 2019 • Examen • 2.870 Palabras (12 Páginas) • 2.540 Visitas
[pic 1] | Colegio Eduardo de Geyter Asignatura: lenguaje y comunicación Curso: 8° Básico Año 2019 Profesor: Guillermina Carreño – Nadia Aguilera |
Puntaje | Nota |
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
“MI PLANTA DE NARANJA-LIMA”
Nombre: | Fecha: | Curso: |
Objetivo Aprendizaje: OA 3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: > El o los conflictos de la historia. > El papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes. > El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia. > Cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes. > La disposición temporal de los hechos. > Elementos en común con otros textos leídos en el año.
| Indicadores de Evaluación: > Explican el o los conflictos de una narración. > Describen los problemas a los que se enfrentan los personajes en un texto. > Describen a los personajes y ejemplifican su descripción a partir de lo que dicen, hacen y lo que se dice de ellos. > Explican y justifican por qué un personaje tiene mayor o menor relevancia en el desenlace de la historia. > Explican cómo cambia un personaje después de un evento provocado por otro. > Explican cómo los personajes intentan resolver los dilemas que enfrentan y dan una opinión justificada al respecto. > Describen cuáles son las consecuencias de las acciones de un personaje. > Recuentan un evento relevante del relato y explican qué otros se desencadenan a partir de este o argumentan por qué es relevante para la historia. |
60% de exigencia Puntaje: 24 puntos, calificación 7.0 / 14 puntos, calificación 4.0 |
I-Selección única: Lee atentamente cada pregunta y luego responde marcando la alternativa correcta según corresponda.
1- ¿Cuál de las siguientes aseveraciones no es verdadera?
- Su madre era de la tribu Pinagé.
- Las acciones se desarrollan en una población marginal de Rio de Janeiro.
- Zezé es un niño de 12 años, muy travieso y pobre
- Jandira era su hermana mayor, muy enamoradiza.
2- ¿Cuál era la opinión que el protagonista tiene de sí mismo?
- Que era un chico bueno y muy inteligente.
- Que era travieso como los demás niños.
- Que era muy malo y no merecía haber nacido.
- Que era muy pobre y merecía cambiar su suerte.
3- ¿Cuál es la descripción física del protagonista?
- Muy moreno y de cabellos negros y rizados.
- De ojos rasgados, alto, delgado y rubio
- De cabellos rizados y rubios. Alto y delgado.
- De cabellos rizados y rubios. Pequeñito y delgado.
4- ¿Cuál de las siguientes aseveraciones no es falsa?
- Zezé estaba enamorado de su profesora y por eso le llevaba flores.
- Su madre trabajaba en una fábrica muchas horas al día.
- Su padre era un alcohólico y por eso no encontraba trabajo.
- Gloria era una mala hermana y siempre golpeaba a Zezé.
5- ¿Cómo aprendió Zezé a leer?
- Nadie le enseño, aprendió solo.
- Aprendió en el colegio.
- Le enseñó Portugués.
- Le enseño su hermana mayor.
6- El rey Luis y Luciano son, respectivamente:
- Su hermano pequeño y su padrino de bautizo.
- Un portugués y su hermano menor.
- El rey de España y el rey de Brasil.
- Su hermano pequeño y un murciélago.
7- Un ejemplo que muestra el tema del maltrato físico vivido por Zezé es
- Cuando Zezé es brutalmente golpeado por su hermano Luis
- Cuando Gloria golpea con un martillo a Zezé
- Cuando Zezé es golpeado por su padre hasta agonizar
- Cuando Zezé es golpeado por su hermana mayor por no querer ir a comer
8- Menciona cual o cuales son las principales temáticas de la obra "Mi planta de naranja lima" de José Mauro de Vasconcelos:
- Convivencia familiar
- Maltrato infantil
- Abandono familiar
- a y b
9- El contexto geográfico en el que transcurre la obra es en:
- Venezuela
- Brasil
- Cuba
- Chile
10- ¿Dónde trabajaban los padres de Zezé?
- La madre trabajaba en la feria y su padre en la fábrica
- La madre trabajaba en la fábrica y su padre era cesante.
- La madre no trabajaba y su padre tampoco.
- La madre estaba cesante y su padre trabajaba en la fábrica.
11- ¿Cuál es el personaje que le enseña a Zezé lo que es el cariño, la amistad y la ternura?
- Gloria, ya que es la única que siempre lo defiende
- El Portugal, ya que él cuida de Zezé cuando está herido, lo mima y se preocupa por él siempre.
- Luis, ya que siempre cuida de Zezé.
- El padre, ya que siempre le daba buenos consejos.
12- La familia de Zezé tuvo que cambiar de casa porque:
- Su papá fue despedido del trabajo y ya no les alcanzaba el dinero.
- A sus padres les gustó otra más amplia.
- Así lo hacían habitualmente.
- Porque a su papá lo trasladaron a otra ciudad.
13- En la novela, ¿Cómo considera Zezé al tío Edmundo?
- Sabio y cariñoso.
- Loco y amargado.
- Abusivo y violento.
- Grosero y mentiroso.
14- Según la novela, ¿Por qué la gente dice que Zezé era un niño precoz?
- Porque salía a la calle con traje y corbatín.
- Porque salía a correr sobre su caballito de madera.
- Porque era el único de su familia que quería trabajar.
- Porque había aprendido a leer sin ayuda a los 5 años.
15- En la novela, ¿A qué se refiere Zezé con su “pajarito”
- A su planta.
- Al Portugués
- Al tío Edmundo.
- A su voz interior.
16-Segùn la novela, ¿Qué prometió hacer Zezé con su madre cuando fuera poeta y sabio?
- Enseñarle a leer.
- Leerle todos sus poemas.
- Comprarle una casa nueva.
- Abandonarla para olvidar el pasado
17-Cuando llega a la casa nueva, ¿Cuál fue la primera sensación Zezé al quedarse con la planta de naranja -lima?
- Miedo por las enormes espinas que tenía el árbol
- Pena, por sentir que solo le acompañaba una planta.
- Alegría, por conocer a quien sería como su hermano.
- Decepción, por tener un árbol más pequeño que el resto.
18- ¿Qué hace Zezé los martes con Don Ariovaldo?
- Bailaba.
- Cantaba.
- Vendía limonadas.
- Viajaba en carreta.
19-Zezé le confianza al Portugués que ha tomado la decisión de:
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