Educación Formal y No Formal - Familia, escuela y sociedad (UNIR)

Actividad: Educación formal y no formal

Objetivos

• Reflexionar sobre cómo se refleja la educación no formal en los programas universitarios para mayores.
• Diferenciar las características principales entre la educación formal y no formal.
• Proporcionar ideas para favorecer la educación formal en los programas universitarios para mayores.

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

A partir de este artículo de Roa Venegas, reflexiona sobre la educación no formal en los programas universitarios para mayores y argumenta la diferencia entre educación formal y no formal, aportando ideas que consideres importantes para que se produzcan cambios y esta educación no sea una «educación de segunda».

Venegas, R. (2012). Programas universitarios para mayores y vejez activa. En M. G. Pérez (Coord.), Envejecimiento activo y solidaridad intergeneracional. Madrid: UNED.

Disponible en http://apfa.ugr.es/pages/_documentos/publicaciones/josemaria_roa/ 

Criterios de evaluación

• Se evaluará un resumen-síntesis del documento en cuanto a los Programas Universitarios.
• Capacidad para diferenciar entre educación formal y no formal, señalando «el fino hilo» que las separa.
• Argumenta y reflexiona de manera crítica los argumentos expuestos.
• Aporta ideas relevantes para apoyar los programas de mayores como una educación formal.
• Cita y referencia las fuentes bibliográficas utilizadas cumpliendo con la normativa APA. Cuida el formato y el estilo de redacción de tal manera que sea elegante y sin errores. Se adecúa la forma de expresión habitual en el ámbito académico.
• Corrección ortográfica:  

• Penalización de -0,25 puntos por cada cinco faltas de acentuación.
• Penalización de - 0,10 puntos por cada falta ortográfica.

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.

Actividad: Educación formal y no formal

Síntesis del artículo  

Este artículo de José María Roa Venegas nos describe el desarrollo de una vida activa en la vejez. Esta actividad puede empezar antes de la jubilación partiendo de un estilo de vida saludable (dieta sana, ejercicio, no fumar, etc.). Cada vez hay mayor interés por la calidad de vida de los mayores debido al aumento de la esperanza de vida de las personas.

La vejez activa no es más que la actitud que uno toma al hacerse mayor. Aunque una persona se jubile debería seguir siendo productiva haciendo actividades de voluntariado, ayudando a su familia o viviendo de forma independiente.

Hay que promover el envejecimiento activo en tres áreas:

• Aumentando la edad de jubilación
• Participando en la sociedad
• Teniendo una vida independiente

Se ha demostrado que aprender cosas nuevas tiene beneficios para la salud física y mental de las personas mayores. Con los PUM se consigue que los mayores se relacionen socialmente, aumente su desarrollo personal, aprendan de forma autónoma, amplíen y actualicen su cultura y aprovechen mejor las ofertas de ocio.

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