Ejemplo de planeamiento didáctico en Español (para secundaria)
Dirección Regional de Educación Sarapiquí. Centro educativo: ___________________________________
Nombre y apellido del docente: ______________________________________ Asignatura: Español
Nivel: Décimo año Período lectivo: ___________________________ Mes: _______________________
Aprendizajes esperados (Se copia el objetivo tal y como aparece. Se sugiere indicar los contenidos que se van a desarrollar) | Estrategias de mediación (Actividades: inicial, desarrollo y cierre) | Indicadores (Conductas observables tomadas de las actividades) |
Objetivo: - Emplear vocabulario variado con precisión y propiedad, mediante la utilización del diccionario como instrumento para el enriquecimiento léxico, semántico y ortográfico.
Contenidos: - Estudio de vocabulario por campos semánticos.
- Uso constante del diccionario y utilización de significados, de acuerdo con el contexto.
- Sinónimos, antónimos.
| Actividad inicial: El docente coloca en la pizarra cinco láminas con dibujos, uno de una mujer, otro de una computadora, otro de un celular, otro de una vaca y otro de un automóvil. Los estudiantes deben citar todos los elementos posibles, relacionados con esos cinco objetos. Al finalizar esta actividad se les explica que ese grupo de palabras relacionadas se llama “campo semántico”.
Actividad de desarrollo: A partir de la actividad inicial, el docente solicita a los estudiantes que utilicen el diccionario y que escriban en el cuaderno el significado y el sinónimo de las siguientes palabras: envasar, indolente, atizar, ermitaño, heráldica, látigo, ordenanza, pernicioso, escrúpulo, hereje. Una vez realizado el ejercicio anterior, los estudiantes proceden a emplear las palabras que encontraron en el diccionario, para redactar un texto de al menos 100 palabras.
Actividad de cierre: De manera voluntaria, cinco estudiantes leen su texto en voz alta, enfatizando las palabras sinónimas que utilizaron. |
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| - Cita los elementos relacionados con una imagen dada por el profesor.
- Utiliza el diccionario de manera individual.
- Escribe el significado de palabras sinónimas, en el cuaderno.
- Escribe un sinónimo para cada una de las palabras dadas por el docente.
- Emplea vocabulario nuevo en textos escritos.
- Redacta textos propios, en los que utiliza sinónimos.
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Instrumento utilizado en el planeamiento didáctico de Español (secundaria)
Objetivo: Emplear vocabulario variado con precisión y propiedad, mediante la utilización del diccionario como instrumento para el enriquecimiento léxico, semántico y ortográfico.
Indicadores --> (Seleccionados del planeamiento) | Utiliza el diccionario de manera individual. | Escribe un sinónimo para cada una de las palabras dadas por el docente. | Emplea vocabulario nuevo en textos escritos.
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Criterios –> | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
Nombre del estudiante |
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- Luis Moya
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| X |
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| X |
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| X |
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- Ana Pérez
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- Demetrio Tinoco
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- Laura Chinchilla
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| X |
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| X |
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- Luis Laine
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- Clark Kent
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| X |
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| X |
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- Patricia Maroto
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- …
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Interpretación de los criterios:
1= No logrado.
2= En proceso.
3= Logrado.
