Hoja de ruta
Diagnóstico Participativo
Tópicos | Interrogantes | Reflexiones del Grupo | Acuerdos y propuestas para el plenario comunal |
Organización y funcionamiento de espacios de participación de estudiantes y apoderados
| - ¿Encuentra que es importante la existencia y funcionamiento del centro de padres y centro de estudiantes? ¿Por qué? ¿De qué le gustaría que se preocuparan?, ¿Le gustaría participar?, ¿Por qué?
- ¿Que los motivaría a participar en un centro de apoderados o de alumnos?
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Vinculación de padres, madres y apoderados con las escuelas
| - ¿Qué actividades para padres y apoderados le gustaría que existiera en la escuela? ¿Qué características debería tener la actividad o taller para que los padres y apoderados participen?
- ¿Qué propone para que los apoderados de cada curso se conozcan entre sí?
- Qué podría hacer la escuela para atraer la participación de los apoderados?
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Apropiación del espacio, identidad y convivencia
| - ¿Qué actividades sugiere para generar la participación de toda la comunidad educativa?
- ¿conoce grupos culturales que participan en la Escuela?
- ¿Qué lo identifica o le gusta de esta escuela que lo hace permanecer en ella?
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Vinculación escuela – barrio
| - ¿Sabe la historia de la población 28 de Octubre?, ¿Qué actividades propondría para vincular el barrio con la escuela?
- ¿Conoce los grupos culturales e instituciones del barrio¿Participa de alguna actividad del barrio?
- ¿de qué manera se puede vincular la escuela con el barrio?
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III.- A partir de las reflexiones, ordene los tópicos de mayor a menor importancia, y complete el siguiente recuadro:
¿Qué problemáticas identificamos?
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¿Cuáles son las causas que nos permiten explicar dicha problemática?
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Reconociendo nuestras potencialidades como comunidad ¿Qué acciones podríamos realizar para solucionar la problemática?
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Acuerdos y propuestas para el plenario comunal |
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