INFORME PSICOLÓGICO DATOS GENERALES

INFORME PSICOLÓGICO

DATOS GENERALES

NOMBRE: José Andrés Gálvez Canales

FECHA DE NACIMIENTO: 20 de septiembre de 2008

FECHA DE EVALUACIÓN: 20 de septiembre de 2017

NOMBRE DEL PADRE: Juan José Gálvez Ortega

NOMBRE DE LA MADRE: Miriam Alexandra Canales Cabrera

MOTIVO DE CONSULTA

La madre refiere “que la maestra de José  ha notado la dificultad que él tiene para llevar a cabo algunas tareas artísticas” por ello lo llevo a consulta.

OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

José muestra ser un niño colaborador, amable y cariñoso. Su complexión física es muy delgada para su edad.

Ingresa a la clínica acompañado de sus  padres con buen aliño e higiene, a pesar que colaboro durante toda la evaluación presento un cierto grado de desatención a las actividades propuestas por su precipitación e  inquietud de terminar la evaluación.

FICHA TÉCNICA TEST UTILIZADO

Test Guestaltatico Visomotor para niños Bender-Koppitz

Isabel Margarita Haussler P. de A.

Teresa Mrchant O.

Décima Edición

ANALISIS CUANTITATIVO

[pic 1]

ANALISIS CUALITATIVO

El resultado se define en tres categorías: Normalidad, Riesgo y Deficiencia. Según los puntajes alcanzados en el test y en relación al puntaje obtenido en la evaluación se puede inferir que se encuentra por debajo de lo normal, por lo cual  a José se le dificulta realizar trabajos artísticos ya que su motricidad fina no se encuentra desarrollada para su edad.

COORDINACIÓN

• Coordinación viso-motora: muestra tener deficiencia al copier figura punteadas.
• Coordinacio oculo-manual: posee un buen manejo y desplazamiento de objetos

.

MOTRICIDAD

• Motricidad Gruesa: comprende movimientos motrices complejos como tomar un lápiz, uso del borrador y hoja.

• Motricidad Fina: muestra poca coordinación ojo-mano, la coordination de los músculos cortos para agarrar el lápiz y dibujar, entre otros.

CONCLUSIÓN

José Andrés es un niño sin buena estimulación de visomotora  ya que no tiene cuidado con detalles pequeños.

RECOMENDACIÓN

• En su tiempo libre que realize  sucesiones  de objetos.(puntos, lineas, entre otros)
• Restringir el uso de objetos electrónicos. 
• Orientar al niño pero no obligarlo.

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