Identificar las normas de acentuación, por medio de ejercicios aplicados
Enviado por Mónica González • 1 de Abril de 2024 • Práctica o problema • 375 Palabras (2 Páginas) • 105 Visitas
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COMPLEJO EDUCACIONAL ALBERTO WIDMER Mónica González Paredes[pic 1]
AVDA. LOS PAJARITOS N° 2803 Lenguaje y comunicación 6º y 5º Años 2024
ÁREA BÁSICA
GUÍA DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE
Objetivo de aprendizaje: Identificar las normas de acentuación, por medio de ejercicios aplicados. |
- Análisis de oraciones
- Lee los siguientes enunciados y luego desarrolla en tu cuaderno:
- Los zorros de la montaña protegen a su manada del frío.
- Ella intentó entregar su evaluación a tiempo sin éxito.
- ¡Cállate! jamás me vuelvas a faltar el respeto.
- En este mundo todos saben que el equipo de deportes concepción es mejor que Colo Colo, la Universidad de Chile y la Universidad Católica.
- BTS es elegida como una de las 10 mejores bandas de la historia por Esquire.
- Copia las palabras de más de una sílaba y divídelas silábicamente.
- Destaca la sílaba tónica de cada palabra.
- Clasifica las palabras en agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas, según corresponda.
II. Normas ortográficas
- Completa las siguientes afirmaciones:
- Las palabras agudas llevan tilde ________________________________________
- Las palabras sobreesdrújulas llevan tilde _________________________________
- Las palabras llanas llevan tilde _________________________________________
- Las palabras esdrújulas llevan tilde ______________________________________
III. División silábica.
- Divide en tu cuaderno las siguientes palabras y luego clasifícalas por su acentuación.
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IV. Tildes.
- Pon tilde en las siguientes palabras según corresponda.
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- Analiza los siguientes textos y determina a qué palabras les faltan los tildes, agréganos con un lápiz de color.
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