Juegos El Bum etc

Nombre del juego:        EL  BUM

Clasificación:                Juegos varios

Objetivo:        Animación, concentración, integración, ejercita la rapidez mental.

Razonamiento en matemáticas, múltiplos, restas, sumas

Desarrollo:        Todos los participantes forman un círculo, el primero menciona el número UNO  en voz alta, el siguiente dirá DOS, a los que les toque el múltiplo de 3 (3 – 6 – 9 – 12 – 15), deberán decir BUM en lugar del número, el que sigue continua con la numeración. Pierde el que no dice BUM, o el que se equivoque con el número siguiente. Los que pierden van saliendo del juego

La numeración debe irse mencionando rápidamente, si un participante se tarda en contestar (5 segundos) queda eliminado del juego. El participante que logre mantenerse hasta el final gana el juego.

Variante:        Utilizar múltiplos de 5, 7 9, etc., numeración que termine en Par o en non, resta, suma.

Nombre del Juego:                “VENCE LA META”

Clasificación:                        Juego Cooperativo

Objetivo:        Desarrollar la coordinación óculo manual mediante la práctica de lanzar y atrapar logrando la participación e integración activa de los alumnos en el trabajo de equipo colaborativo.

        Práctica de la operación básica de “La suma”

Material:        Cuerdas, lazos, hilo, estambre, listón, reatas, sogas de 5 a 10 mts. De largo.

Desarrollo:        Se divide al grupo en 2 equipos cada,  participante tendrá una pelota, se colocará una cuerda en medio de los equipos, sostenida por los extremos por Dos participantes atada la cuerda en la cintura de cada uno de ellos estirada, se colocarán una cuerda de cada lado en el piso a una distancia de 20 metros de la cuerda de en medio. Ambos equipos lanzaran sus pelotas con las manos por debajo de la cuerda que está en medio sostenida por 2 participantes, tratando que las pelotas lanzadas rebasen la meta (cuerda que está en el piso) del equipo contrario.

        Cada pelota que rebase la meta contraria contará como un punto para el equipo que lo logre.

        Gana el equipo que haga más puntos

        El tiempo de juego es de 5, 10 o 15 minutos.

Nombre del Juego:                “CAMPOS SEMÁNTICOS”

Clasificación:                        Juego modificado

Objetivo:        Desarrollar la coordinación óculo manual, la concentración y ejercita la rapidez mental.

Material:        Pelotas de vinil

Desarrollo:        Los participantes se les proporciona una pelota y con la palma de la mano golpearan a la pelota continuamente manteniéndola arriba sin que esta toque el piso, el profesor mencionará una palabra, ejemplo ¡Escuela¡ y los participantes en ese momento golpearan la pelota una y otra vez, mencionando en voz alta todas las cosas, personas, objetos que haya en la escuela (niños, maestros, salones, mochilas, sanitarios, lápices, gomas, cuadernos, pizarrones, gises) procurando que la pelota no se les caiga al suelo, después mencionará otra palabra y los participantes mencionaran lo correspondiente a ese campo semántico.

        Ejemplo: Campo avión, cocina, fábrica, autobús, casa, feria, estado, etc.

Variante:        Para aplicar este juego a matemáticas se golpea la pelota y se puede abordar tablas de multiplicar, ejemplo: al primer golpe a la pelota se menciona 3 al siguiente POR al siguiente 1 al siguiente la repuesta que es 3 y así sucesivamente hasta terminar ese número de tabla. También se aplica a sumas, restas, divisiones.

Nombre del Juego:                “LAGO CONTAMINADO”

Clasificación:                        Juego Cooperativo

Objetivo:        Adquisición de habilidades de lanzar y atrapar logrando la participación e integración de los alumnos en el trabajo colectivo

        Práctica de la operación básica de “La suma”

Material:        Gises, pelotas de vinil, botellas de plástico, hojas blancas, marcador.

Desarrollo:        Se divide al grupo en 2 equipos, se delimita un espacio en forma de círculo, en él se colocan diferentes  botellas de plástico etiquetadas con un número, el objetivo de cada equipo es sacar todas las botellas del espacio delimitado, utilizando las pelotas y sin pisar dentro del círculo, cada equipo tendrá su área para realizar su trabajo, al terminar el juego (cuando se saquen todas las botellas del círculo), se hará la suma del valor de todas las botellas que hayan sacado cada equipo y el que tenga la mayor suma de puntos ganará.

VARIANTE:        

• Utilizar diferentes tipos de lanzamiento
• Por tiempo
• Dar un pase o dos antes de lanzar la pelota al área.

Nombre del Juego:                “JUGUEMOS GATOS”

Clasificación:                        Juego  Modificado

Objetivo:        

Material:        

Desarrollo:        Pide a un compañero que juegue contigo, cada uno debe tener sus fichas de diferente color, para que las pueda identificar.

        Estas son las reglas para identificar a los gatos:

1. El primer jugador comienza arrojando dos dados y el valor de estos los suma o los multiplica (según la indicación del profesor).

1. Si la respuesta está en el 1er. Gato, le coloca una ficha.

1. Continúa jugando hasta que no haya respuesta en el gato, de acuerdo a la multiplicación o suma que se hace con los dados.

1. Continúa el otro jugador, jugando de igual manera.

1. El primero que forme una línea recta de tres de sus fichas, será el ganador y continuarán con el siguiente garo.

JUGUEMOS  GATOS

“SUMA”                        1er.  CICLO

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