LA GRAN ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA

ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA

La alfabetización académica es un tema relevante durante la educación superior, porque trata sobre los hábitos de estudio y el proceso de adquisición de un conjunto de conocimientos lingüísticos y de estrategias cognitivas necesarias para interpretar y producir textos que se utilizan en contextos de estudio. Básicamente esto se lo obtiene a partir de la lectura y escritura para comprender un tema posteriormente.

Según lo expuesto en los ensayos de Paula Carlino, estos aspectos fundamentales como saber leer, escribir y estudiar de una forma correcta en la universidad, no siempre tiene bases fuertes en los estudiantes que ingresan.  Por este motivo los profesores tienden a culpar a terceros sobre la educación de los nuevos alumnos. Es preciso considerar la enseñanza de la lectura y escritura en cada asignatura, por un lado están los nuevos términos que se emplean en cada materia respectiva de una carrera, es importante su compresión para asimilar y construir conocimientos. Una de las propuestas de alfabetización académica más conocidas es desarrollar la lectura y la escritura dentro de la educación superior, todas estas herramientas y técnicas implicaría que alguien más las enseñe, y quien mejor que un profesor.

Otro tema que concierne con la alfabetización académica es la elaboración de textos,  la forma de manifestar los pensamientos al momento de escribir para que luego sean leídos, deben ser desarrollados y organizados para la comprensión de lectores. La síntesis de textos para estudiar es un tema que se expone en los trabajos de Paula Carlino,  para los estudiantes la síntesis de un tema que se trata en clases es algo primordial, porque a partir de eso se repasa la clase y se obtiene conocimientos para las evaluaciones que se realizan  frecuentemente.  Volver a tratar conceptos difíciles y transcribirlos de forma autónoma ayuda para la escritura del examen real.

Cuando estamos hablando acerca de alfabetización académica, no solamente nos estamos refiriendo a una adaptación que debe tomar la persona para poder realizar las correctas interpretaciones de textos académicos a nivel de instituciones de educación superior, las cuales deben cumplir con los criterios de un texto correcto, sino que también a un cambio progresivo que toma la persona durante sus estudios de colegio y que prosiguen hasta más allá de alcanzar un título universitario.

Teniendo claro el verdadero motivo de la alfabetización académica, materia tales como IPC (introducción al pensamiento crítico) y Estudios contemporáneos  que existen dentro de la malla de estudio en la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, fomentan tanto una buena interpretación de textos como el de su correcta escritura para los estudiantes, con el fin de que cada alumno pueda llevar sus estudios a un correspondiente nivel superior, y que no tenga dificultades con su desempeño académico. Otro objetivo que se desea cumplir con este tipo de materias, es que el estudiante empieza a manejar un buen lenguaje, tanto analítico como crítico, puesto que el uso correcto de las palabras es esencial para llegar a ser un buen profesional capacitado para nuestra sociedad.

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