Lección 9 del libro de texto: Lectura y análisis del significado explícito del texto: evaluación
Enviado por javirules0 • 26 de Marzo de 2020 • Apuntes • 514 Palabras (3 Páginas) • 250 Visitas
Lección 9 del libro de texto: Lectura y análisis del significado explícito del texto: evaluación
Actividad: Evaluación de la clase de Análisis y expresión verbal.
- Lee el contenido de la Lección 9 del libro y realicen en equipos de dos personas, una evaluación de la clase de Análisis y expresión verbal, completando la siguiente tabla.
- Definan como variables los aspectos que ustedes consideren importantes de una clase, por ejemplo: contenido, forma de evaluar, interacción maestro-alumno, etc. Mínimo 6 variables.
- Después definan como objeto ideal lo que ustedes consideren que sería lo mejor que se pudiera tener de cada variable, por ejemplo: contenido- útil, actual, etc.
- Posteriormente describan cómo se da cada variable en nuestra clase. Compararán lo ideal con lo real y le asignarán un valor de 0 a 10.
- Para concluir hagan comentarios de retroalimentación para mejorar la clase y expliquen dos situaciones en que puede serles de utilidad este proceso de evaluación.
- Suban su actividad al foro de discusión que se creó con este fin, fecha límite miércoles 25 de marzo a las 11.00pm.
VARIABLES | OBJETO IDEAL | OBJETO REAL | EVALUACIÓN (0-10) |
Contenido | Contendió actual, aplicable a nuestras carreras y vida cotidiana. El cual nos ayude a tener un mejor rendimiento en nuestra vida profesional y cotidiana. | En esta clase el contenido que vemos es muy útil y actual. Por ejemplo, se van actualizando los formatos apa, etc. Todo esto nos ayuda bastante en nuestra vida profesional y cotidiana. | 10 |
Forma de Evaluar | Proceso de evaluación justo e igual para todos los estudiantes. | El proceso de evaluación es correcto, sin embargo, me gustaría que se califique más la participación en clase, para fomentar la misma. | 9 |
Interacción Maestro Alumno | Interacción en la cual se puedan cambiar ideas y opiniones de los diferentes temas vistos en clase. | La interacción ente Maestro-Alumno, es correcta ya que siempre debatimos y intercambiamos ideas. | 10 |
Interacción Alumno Alumno | Interacción en la cual se puedan cambiar ideas y opiniones de los diferentes temas vistos en clase. | La interacción ente Alumno-Alumno, es correcta ya que siempre debatimos y intercambiamos ideas. Nos ayuda ser un grupo pequeño, porque nos damos a conocer mas uno al otro. | 10 |
Horario | Horario adecuado, adaptable para todos los alumnos. | El horario me gusta, ya que es por las mañanas. | 10 |
Aprendizaje | Proceso de aprendizaje completo, el cual nos ayude a desarrollar estas competencias. | El proceso de aprendizaje es muy bueno, ya que intercambiamos ideas después de realizar un trabajo y retroalimentamos. | 10 |
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