Lo que entregan los libros – William Ospina Buitrago

Lo que entregan los libros – William Ospina Buitrago

Exposición N°2

Cristian Camilo Palacios Ramírez

David Felipe Vargas Vanegas

• Biografía William Ospina Buitrago

Nacido el 2 de marzo de 1954 en Tolima, Colombia. Actualmente tiene 67 años de edad, dejando atrás una época de violencia incesante que tuvo que sufrir en primera persona.  Su padre fue cantante de folclore colombiano (Luis Ospina) y en términos académicos hizo su bachillerato en el Colegio San José de Fresno y luego llegó a estudiar derecho y ciencias políticas en la Universidad Santiago de Cali, aunque se retiró en 1975. Él se dedicó a la escritura y a la publicidad desde su juventud, a través del periodismo y la literatura.

Vivió en Europa 3 años (1979-1981), y viajó por Alemania, Bélgica, Italia, Grecia y España. Regresó a Colombia en 1981 y se radicó en Bogotá.

En 1982 ganó el Premio Nacional de Ensayo de la Universidad de Nariño, en Pasto, gracias a su ensayo “Aurelio Arturo, la palabra del hombre”.

En 1986 publicó su primer poemario “Hilo de Arena”.

Fue redactor en la edición dominical del diario “La Prensa de Bogotá” de 1988 a 1989. Escribió varios ensayos sobre otros escritores y sus obras, como Edgar Allan Poe, o Las mil y una noches.

En 1992 obtuvo el primer Premio Nacional de Poesía del Instituto Colombiano de Cultura.

El 13 de julio de 1993 fundó la Revista Número, una publicación colombiana cuyo propósito es la promoción de la cultura.

En 1999 recibió el Doctorado Honoris Causa en Humanidades de la Universidad Autónoma Latinoamericana de Medellín. En 2005 obtuvo el Doctorado Honoris Causa en Humanidades de la Universidad del Tolima.

En 2005 publicó su primera novela llamada Ursúa, en la que aborda la historia de Pedro de Ursúa, un conquistador español, fundador de la ciudad colombiana de Pamplona. Fue un verdadero testimonio dramático de la colonización.

En 2008 recibió el Doctorado Honoris causa de la Universidad de Santiago de Cali.

Y es considerado como uno de los poetas y ensayistas más destacados de las últimas generaciones. Sus obras suelen ser mapas eruditos de sus amores literarios, acompañados de declaraciones ideológicas sobre la historia y el mundo moderno.

Hoy en día escribe una columna semanal en el diario El Espectador y gracias a su novela “El país de la canela” ganó el Premio Rómulo Gallegos, otorgado por Venezuela. Lo recibió en Caracas, el 2 de agosto de 2009.

En varios ensayos y artículos, Ospina ha repasado y comentado la conquista de América y la ha reivindicado como un campo de estudio en su haber, teniendo en cuenta la trilogía de guerras, viajes y amores donde se encuentran los títulos de “Ursúa”, “El país de la canela” y “La serpiente sin ojos”.

• Palabras claves

Prosaico: Que resulta vulgar o carece de emoción o interés o elevación. (Real Academia Española, 2020)

Lenguaje: El lenguaje es un sistema de signos a través del cual los individuos se comunican entre sí. (Significados, 2020)

Libros: Es una obra impresa, manuscrita o pintada en una serie de hojas de papel, pergamino, vitela u otro material, unidas por un lado (es decir, encuadernadas) y protegidas con tapas, también llamadas cubiertas. Un libro puede tratar sobre cualquier tema. (Wikipedia, 2020)

Abstracto: El concepto de abstracto deriva del término latino abstractus y hace referencia a cierta cualidad donde se excluye al sujeto. (Porto, 2012)

Memoria: Hablamos de un proceso mental que es clave para el aprendizaje y por tanto vital para la adaptación del ser humano. La capacidad de aprender y de recordar lo aprendido nos hace entre otras cosas poder tener una mayor adaptación social. (Stimulus, 2018)

Palabras: El término palabra proviene del latín parábola y expresa uno de los elementos más imprescindibles en cualquier lenguaje. (Gardey, 2008)

Alfabetización: El término alfabetización hace referencia al proceso mediante el cual una persona puede aprender a leer y a escribir, dos actividades o funciones que le permitirán comunicarse con el resto de los seres humanos a un nivel más profundo y abstracto. (Bembibre, 2012)

Lectores: individuos que leen, ya sea un libro, un periódico, una revista, un documento, entre otros materiales plausibles de ser leídos, y que lo pueden hacer tanto en silencio como en voz alta, y en diversos contextos. (Ucha, 2012)

• Planteamientos post – lectura

• Importancia de la pasión y vocación con la lectura por encima de las obligaciones y necesidades en la construcción de buenos lectores y seres humanos.

• Si a la mayoría de los individuos se les “obliga” a leer a una edad temprana debido a estándares académicos o sociales, ¿Cómo es posible que existan buenos lectores?, ¿Cómo pudieron lograrlo?

• Se requiere de muchos estudios y análisis tanto personales como profesionales para poder obtener facultades que logren abarcar el entendimiento del lenguaje y la escritura, añadiendo lo que significa para cada uno más allá de la simpleza, pero sin olvidar que no es imposible lograrlo.

• ¿Considero que he realizado un buen ejercicio lector en lo poco o mucho que he leído? ¿He aprendido? ¿He entendido más allá de las palabras?

• ¿Qué sucede con la imaginación de las personas al transcurrir de los años y páginas leídas? ¿Me sucede lo mismo?

• Preguntas orientadoras

• Como estudiante, ¿Qué puedo realizar para trascender en las lecturas más allá de entender las palabras en el papel?

• ¿Quiénes deben ser los actores contribuyentes en el proceso de lograr el “placer por leer”? ¿Quiénes son los más indicados?

• ¿De qué manera puedo influir a los demás para que continúen y perfeccionen el proceso de la lectura?

• ¿Comparto la idea de que para leer hay que empezar por “leernos” a nosotros mismos?

• ¿De qué manera influyen las emociones/sentimientos a la hora de iniciar una lectura?

• ¿Qué actividades puedo proponer para la estimulación de la memoria y la imaginación en un contexto universitario?

• Aportes significativos

• Brinda una visión específica de lo que se considera el “leer” y el “buen leer” partiendo del hecho que leer no es solo la técnica y las obligaciones.

• Reconocimiento expreso de grandes exponentes de la literatura a nivel mundial, abriendo paso al análisis personal de las lecturas que realiza cada uno.

• Incentiva acordemente a realizar un proceso de lectura en el cual cada individuo se encuentre consigo mismo y quiera y pueda trascender de las páginas a su vida.

• Contrasta en palabras propias y de otros autores la expresa realidad de la sociedad que dice leer, pero no encuentra el verdadero significado en ello, así como cautiva e invita a que eso cambie.

• Recuerda a todos sus lectores que la memoria y la imaginación son nociones que no se pueden dejar a un lado en la vida y mucho menos en el ámbito de la lectura, siendo estas fuente y medio para saber disfrutar un escrito.

• Áreas que aborda el texto

• Educación

• Sociedad

• Filosofía

• Historia

• Literatura

• Emociones

• Escritura

• Psicología

• Polémicas generadas

• Deficientes sistemas educativos donde se pierde el “querer aprender” y cambia al “deber aprender”.

• Actitud social irrelevante e indiferente frente a los procesos educativos que se pueden forjar en sociedad.

• No lograr construir procesos en los cuales el individuo motive un cambio personal para sus hábitos de lectura.

• Falta de entendimiento en dimensiones propias que pasan por alto el desconocimiento e imperfecciones de las acciones, incluidos el aprendizaje, la lectura y la escritura.

• Referencias encontradas en el escrito

Menciones de contexto a diferentes autores

• Gilbert Keith Chesterton
• Jorge Luis Borges
• Miguel de Cervantes
• Robert Browning
• Michel de Montaigne
• William Shakespeare
• Edgar Allan Poe
• Jonathan Swift
• Friedrich Nietzsche
• Félix Rubén García (Rubén Darío)
• Charles Baudelaire
• François-Marie Arouet (Voltaire)

Menciones a otros escritos

• El anillo y el libro de Robert Browning
• La biblia
• El quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes
• Las mil y una noches de Mario Vargas Llosa
• Hamlet de William Shakespeare
• Macbeth de William Shakespeare
• Romeo y Julieta de William Shakespeare
• La Ilíada de Homero
• Helena de Troya de Margaret George
• Los viajes de Gulliver de Jonathan Swift
• José y sus hermanos de Thomas Mann
• María de Jorge Isaacs
• El barco ebrio de Arthur Rimbaud
• Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas de Lewis Carroll

• Citas

“El peor camino para iniciar a alguien en la lectura es el camino del deber.” (Párr. 4)

“Leer es mucho más que lo que nos enseña la alfabetización;(…) Leer es un arte creador sutil y excitante, es una fuente de información, de conocimiento y de sabiduría, y es también una manía, una obsesión, un tranquilizante, una distracción y sobre todo una felicidad.” (Párr. 3)

“Se puede pasar por la vida sin leer libros, y ello no equivale necesariamente a ignorancia o desdicha, aunque yo personalmente creo que la felicidad de quien sabe leer es mucho más rica, matizada y diversa.” (Párr. 6)

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