MODELOS DE GESTIÓN ESCOLAR

MODELOS DE GESTIÓN ESCOLAR

¿Responde a la creación de un aula inclusiva?

Debe entenderse como la capacidad de proporcionar a los alumnos el dominio de los códigos culturales básicos entre los cuales se definen los valores y actitudes que proporcionan la aceptación y participación de todos los integrantes de las instituciones, sin importar diferencias.

¿Responde a elementos de equidad?

 Si, pues se basa en las capacidades para la participación democrática, el desarrollo de la capacidad para resolver problemas y seguir aprendiendo, y el desarrollo de valores y actitudes acordes con una sociedad que prevea una mejor calidad de vida para sus habitantes.

¿Responde a la mejora profesional?

Si, pues esta debe ser desarrollada de acuerdo con la capacidad de tomar decisiones corresponsables, en un liderazgo compartido que impulse el trabajo colaborativo con prácticas innovadoras que atienden a la diversidad de los alumnos y a la evaluación para la mejora continua.

¿Responde a la implementación y seguimiento de la gestión escolar?

 Sí pues dicha lectura se basa específicamente en la construcción y desarrollo de la gestión escolar en las diversas áreas de la educación que conforman a las distintas instituciones.

¿Responde a la evaluación de una educación de calidad?

Sí pues integra a cada uno de los miembros que conforman la educación con la finalidad de realizar propuestas innovadoras y específicas que permitan a los alumnos la mejora de los aprendizajes significativos para su vida cotidiana.

¿Responde a la preparación de la mejora escolar de carácter innovador?

Si pues como se dijo anteriormente se buscan propuestas en las que el alumno y personal docente enfrenten desafíos que les permitan desarrollar sus habilidades, capacidades y competencias para la vida diaria.

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