PRUEBA DE CONTENIDO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Enviado por Claudio Contreras • 27 de Octubre de 2018 • Informe • 1.081 Palabras (5 Páginas) • 240 Visitas
Escuela San Lorenzo[pic 1][pic 2]
Isla de Maipo
PRUEBA DE CONTENIDO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CUARTO AÑO BÁSICO
Nombre: ______________________________ Curso: _________
Puntaje Ideal: ________ Puntaje Obtenido: _________
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Instrucciones: Lee atentamente las instrucciones y luego responde.
Eje | Objetivo de Aprendizaje | Indicador de Logro | Puntaje |
Lectura | Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: › extrayendo información explícita e implícita› comprendiendo la información entregada por textos discontinuos, como imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas | › Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a información implícita del texto. › Explican, oralmente o por escrito, la información que han aprendido o descubierto en los textos que leen. › Describen textos discontinuos presentes en un texto leído (imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas) y explican lo que se comunica por medio de ellos. | puntos |
I-. Lectura: Lee con atención los siguientes textos y luego responde los ítems marcando con una “X” la letra de alternativa que consideras correcta (11 puntos).
Pan de pascua chileno | |
INGREDIENTES: – 2 cucharadas de ron – 2 cucharadas de vinagre blanco – 2 cucharadas de anís – 1 kg de harina – 1/2 kg de azúcar flor – 3 cucharadas de polvos de hornear – 1/2 kg de margarina – 6 huevos | PROCEDIMIENTO: – Unir el azúcar flor con la margarina – Echar las 6 yemas de a una. – Agregar los líquidos, junto con las nueces. – Batir las claras a nieve. – Agregar 1/2 taza de agua. – Agregar las claras batidas revolviendo todo. – Agregar el bicarbonato disuelto en tres cucharadas de agua. – Poner todo en moldes que tengan harina, se pone a horno moderado por una hora más o menos. – 1 taza de nueces picadas – 200 g de fruta confitada surtida – 1 taza de pasas – 1 cucharadita de canela molida – 1 cucharadita de clavo de olor molido – 1 pizca de nuez moscada – 1 cucharadita de bicarbonato – Dejar que se enfríe y envolver en papel celofán. |
- ¿Cuál crees tú es el propósito del texto anterior?
A) Relatar una receta para hacer pan de pascua.
B) Explicar el procedimiento para hacer pan de pascua.
C) Exponer el tema del pan de pascua y cómo se hace este.
D) Informar acerca del pan y dónde encontrar la receta.
- El texto anterior es:
A) expositivo.
B) informativo.
C) instructivo.
D) comunicativo.
- La palabra “azúcar” es una palabra:
- aguda
- grave
- esdrújula
- sobresdrujula
- En el texto se presenta una secuencia de pasos a seguir, ¿para qué crees tú que se utiliza?
A) Para comprar un pan de pascua.
B) Para lograr hacer el pan de pascua.
C) Para crear la receta del pan de pascua.
D) Para mostrar qué lleva el pan de pascua.
- Según el texto, la margarina se une con:
A) harina.
B) clara.
C) azúcar flor.
D) bicarbonato
Un barquito de papel | |
Materiales: – Papel blanco tamaño carta. – Regla. – Lápiz. – Tijera. – Lápices de colores. | Procedimiento: 1. Ponga la hoja blanca en sentido horizontal. 2. Tome la regla y mida 6 cm sobre la hoja blanca. 3. Marque la línea demarcada, córtela y bótela. 4. Doble la hoja por la mitad y vuélvala a doblar (debe quedar la figura de un cuadrado). 5. Tome la primera capa de la hoja y dóblela hacia atrás. 6. Doble hacia atrás las tres capas restantes (debe quedar la figura de un triángulo). 7. Tome con ambas manos la base de la figura, extiéndala y presione en sentido contrario (quedará un cuadrado más pequeño). 8. Tome con sus manos cada punta de la figura y tírelas hacia atrás. ¡Listo, ya armó su barco! 9. Si lo desea, pinte su barco como más le guste y ¡póngalo a navegar! |
- El texto leído es:
A) un instructivo.
B) un relato.
C) un poema.
D) una noticia.
- Los términos ennegrecidos en el texto corresponden a palabras:
A) agudas.
B) graves.
C) esdrújulas.
D) sobresdrújulas.
- Las palabras subrayadas en el texto son verbos en modo:
A) infinitivo.
B) imperativo.
C) indicativo.
D) subjuntivo.
- En la oración: “Tome la primera capa”, la palabra destacada es un adjetivo:
A) calificativo.
B) demostrativo.
C) ordinal.
D) numeral.
- El propósito del texto leído es:
A) enseñar que un barco de papel siempre navega.
B) relatar la fantástica historia del barco de papel.
C) informar lo fácil que es crear un barco de papel.
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