Planeacion español 1

BLOQUE

PROYECTO

ÁMBITO

TIPO DE TEXTO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

I

ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA

ESTUDIO

ANÁLISIS

QUE EL ALUMNO SEA CAPAZ DE ANALIZAR Y REALIZAR UN REGLAMENTO

PROPÓSITO

                             CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO A CERCA DE LAS REGLAS EN SOCIEDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS

PRODUCTOS

COMPRENDER LA FUNCIÓN REGULATORIA DE LOS REGLAMENTOS EN LA SOCIEDAD.

ELABORAR UN EQUEMA DE PLANIFICACIÓN DEL REGLAMENTO DEL GRUPO.

REDACTAR UN BORRADOR DEL REGLAMENTO DEL GRUPO.

INTEGRAMOS, PUBLICAMOS Y UTILIZAMOS EL REGLAMENTO DEFINITIVO.

REALIZACIÓN DE UN REGLAMENTO INTERNO DEL SALÓN.

ACTIVIDADES

SECIÓN 1:

Inicio: analizar los tipos de reglamentos que existen en la sociedad.

Desarrollo: Que los alumnos comiencen con la elaboración de un esquema para su reglamento sobre los elementos que se deben contener.

Cierre: que el alumno comparta sus resultados con el grupo y que de propuestas para la realización del reglamento.

SESIÓN 2:

Inicio: hacer un rescate de conocimientos de la clase anterior para que así pueda el alumno continuar con su reglamento.

Desarrollo: hacer el borrador del reglamento interno del salón al mismo tiempo que se resuelven dudas.

Cierre: revisar y corregir el borrador del reglamento.

SESIÓN 3:

 Inicio: analizar el avance del borrador del reglamento y dar formato a él.

Desarrollo: comparar el borrador del reglamento con el del libro para afinar detalles.

Cierre: que los alumnos hagan las observaciones pertinentes sobre el borrador de manera oral.

SESIÓN 4:

Inicio: integrar el reglamento definitivo del salón.

Desarrollo: publicar y darle utilización a dicho reglamento.

Cierre: hacer un análisis grupal de la importancia de realizar un reglamento interno del salón.

Recursos didácticos

Relación con otras asignaturas

Libro de texto, libreta, textos de divulgación

Ética y valores

EVALUACIÓN

Desempeño dentro del aula, dificultad, expresión oral, reglamento finalizado.