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Propuesta Análisis del texto


Enviado por   •  5 de Agosto de 2015  •  Apuntes  •  677 Palabras (3 Páginas)  •  66 Visitas

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Análisis del texto

  1. ¿Por qué crees que se dice que “no basta con permitir que los estudiantes entren en contacto con los textos completos y diversos”?

Porque hay muchos aspectos más que se tienen que tomar en cuenta para lograr que los niños logren explorar la lectura, y el docente cumple un rol fundamental en este proceso.

  1. Vuelve a leer el registro de clase de la situación “Explorando los textos escritos para aprender a leer” y completa el siguiente cuadro:

Cuando la maestra dice…

¿Qué estará propiciando?

  • “¡Bueno, ya que dos tienen un tren, vamos a tener que mirar otra cosa para encontrar el que estamos buscando!”

Incentivar a los niños a explorar los textos.

  •  “¿Y qué dice?”

Que los niños hagan hipótesis.

  •  “A ver, ¿dónde dice?”

Que el niño identifique las iniciales de las palabras.

  •  “¿Por qué no dice?”

Que relacione las palabras de acuerdo a su forma o escritura.

Cuando los estudiantes dicen…

¿Qué saberes sobre la lectura ponen de manifiesto?

Argumenta

  •  “Acá dice ‘Cuentos en tren’”

Conocer la palabra tren y lo relacionan con el texto.

  •  “Porque es más largo”.

Relacionan las palabras.

  •  No, porque tiene la e”.

Conocen algunas letras y tienen la seguridad de que no es la palabra que buscan.

  •  “No, porque no tiene la cu”.

Saben cómo empieza una palabra y creen que no es la que buscan.

  • “Acá entonces sí dice “Cuentos en tren” (señalando CUENTOS EN TREN); tiene la te”.

Relacionan la palabra con el conocimiento de las sílabas.

  1. Analiza la intervención del docente en la situación presentada, resalta las acciones que consideres más relevantes.

Argumenta tu elección.

Cuando el docente pregunta siempre ¿Por qué crees que dice eso? Es importante ese tipo de preguntas porque el niño va a justificar el porqué de sus respuestas.

  1. Revisa la situación para reflexionar y marca con un aspa si se cumplen las siguientes condiciones de aprendizaje. Luego, añade un ejemplo.

Condiciones de aprendizaje

Marca

con X

Ejemplo

  •  Propósito claro

x

Cuando se les dice a los niños qué es lo que van a buscar en la tapa de los libros.

  •  Orientaciones precisas

x

Cuando el docente realiza las preguntas pertinentes para que los niños justifiquen sus respuestas.

  •  Materiales adecuados

x

Se trabaja utilizando una variedad de libros para que los estudiantes ubiquen los títulos.

  •  Tomar en cuenta las ideas de los estudiantes

x

Cuando se respetan las participaciones de los demás.

  • Otras…

Relación con tu práctica pedagógica

En tu práctica pedagógica

  1.  ¿Has realizado en tu aula algo similar?, ¿cómo fue la participación de los estudiantes?

Descríbela.

Si he realizado algo similar en mi aula, la participación de los estudiantes fu activa todos participaban y opinaban de manera acertada, otros se equivocaban pero iban reconociendo las palabras en base a la identificación de vocales o letras.

...

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