RECORRIDO Y EVOLUCIÓN DE LA LINGÜÍSTICA A TRAVÉS DE LA HISTORIA

RECORRIDO Y EVOLUCIÓN DE LA LINGÜÍSTICA A TRAVÉS DE LA HISTORIA

RELATORIA

SEMINARIO TALLER DE ENFOQUES LINGÜÍSTICOS II

INTEGRANTES:

DAYANA GONZÁLEZ CAMPO

LORAINE SARMIENTO RAMOS

PROFESORA:

MARITZA TURIZO

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

FACULTAD LICENCIATURA EN ESPAÑOL Y LITERTURA

BARRANQUILLA

II SEMESTRE

2015

RECORRIDO Y EVOLUCIÓN DE LA LINGÜÍSTICA A TRAVÉS DE LA HISTORIA

El autor Ferdinam de Saussure propone una teoría lingüística que cambia el panorama estudiado a hasta el momento con referente a esta; los planteamientos de este autor permitieron cambiar y dar un vuelco a los estudios realizados, ya que proponía asumir un estudio sincrónico de la lengua, es decir en un momento dado sin tener en cuenta el pasado. Inaugurando así, la nueva posición científica la cual basó en describir no únicamente el lenguaje si no toda forma de expresión.

Es importante antes de abordar la teoría ya mencionada, realizar un recorrido por los aportes más significativos de escuelas y autores que hicieron posible conocer lo que hoy llamamos lingüística, en este sentido se estarán abordando los postulados de uno de los máximos exponente como lo fue Saussure, no dejando de lado otros estudios que nos permitirán esclarecer y contratar los avances o evolución de ella a través de la historia.

A finales del siglo XVIII y a comienzos del XIX se dio inicio a la preocupación de algunos estudiosos por conocer e indagar el pasado de cada lengua y su parentesco entre sí. Estas preocupaciones originaron el surgimiento de la Lingüística, la que en sus origines asume varios principios y metodología de la ciencias naturales (Lingüística Histórica). El fortalecimiento de estos estudios logro la reconstrucción de las lenguas del pasado, permitiendo pensar en un “protolenguajes”, a partir de los cuales se habría originado los grupos lingüísticos existentes (método comparativo).

Al culminar en el siglo XIX, las investigaciones comparativas de las lenguas se dieron a conocer conclusiones relevantes sobre las diferentes familias lingüísticas del mundo:

• Familia lingüística Indoeuropea: de esta familia hacen parte las lenguas romances o neolatinas y  el castellano o español.

• Lenguas americanas: comprenden varias familias lingüísticas y lenguas sueltas, todas diferentes a las lenguas europeas a estas pertenecen: Caribes, mayas, quechuas, sioux, algonquinas, auto-aztecas entre otras.
• Lenguas indígenas de Colombia: según el Instituto colombiano de Antropología son once, las cuales se agrupan en familias lingüísticas que se desprenden de legua o dialecto algunas de estas son: arawak, chibcha, chocó, tukano.

Desde estos estudios se puede establecer que sin lugar a duda la lingüística moderna empieza con Ferdinam de Saussure, el cual irónicamente no pudo obtener el reconocimiento de su magnífica obra en vida, pues fue después de su muerte que sus  estudiantes publicaron su libro: Curso de Lingüística General (1916).

La  obra de este autor del siglo XIX ha sido uno de los mayores estudios en la teoría lingüística, al punto que se instauro una escuela que se dedicó a estudiar sus teorías y analizarlas a profundidad, como lo fue el Circulo Lingüístico de Praga. El estudio central de esta escuela estuvo basado en las Dicotomías creadas por este lingüista; entre las que se destacan, (Lenguaje / Habla). Puesto que de ellas se deprenden las demás, como lo son: Significante/ Significado, Diacronía/ Sincronía, Relaciones Paradigmáticas/ Relaciones Sintagmáticas, siendo estas las más notables.

Teniendo en cuenta los estudios realizados por Saussure, el lingüista y filósofo activista estadounidense Noam Chomsky introdujo a partir de 1957 una importante innovación en la lingüística contemporánea con la formulación de la llamada Gramática Generativa y Transformacional , la cual es creada para superar las limitaciones que encuentra en la teoría estructuralista plantada por Saussure, desde esta percepción crea una teoría funda en que la lengua – lenguaje es un proceso que se realiza en la mente del hablante, donde este tiene una capacidad innata (genética) para adquirir y usar una lengua, la competencia. Es un proceso que es inconsciente, esta le permite al ser humano la capacidad virtual de producir y/o comprender un número indefinido de frases de una lengua.

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