REFLEXIÓN El elefante encadenado

Instituto Politécnico Nacional[pic 1][pic 2]

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas

Ingeniería Industrial

Departamento de Competencias Integrales e institucionales

Academia de laboratorio de ingeniería de métodos

Asignatura:

Determinación y Aplicación de Estándares

Práctica: 2

Título: Proceso de aprendizaje

Secuencia: 3IV5B

Equipo: 2

Nombre de los integrantes:

• Hernández Sosa Yoselyn
• López Olivares Josué
• Manríquez García Juan Carlos

• Ortiz Valladares Carlos Alfredo

Profesor:

• Santiago Andrade Lona

Fecha de elaboración de la práctica:

• 6/Febrero/2020

REFLEXIÓN

El elefante encadenado

Cuando yo era chico me encantaban los circos, y lo que más me gustaba de los circos eran los animales. También a mí como a otros, después me enteré, me llamaba la atención el elefante. Durante la función, la enorme bestia hacia despliegue de su tamaño, peso y fuerza descomunal… pero después de su actuación y hasta un rato antes de volver al escenario, el elefante quedaba sujeto solamente por una cadena que aprisionaba una de sus patas clavadas a una pequeña estaca clavada en el suelo. Sin embargo, la estaca era solo un minúsculo pedazo de madera apenas enterrado unos centímetros en la tierra. Y aunque la cadena era gruesa y poderosa me parecía obvio que ese animal capaz de arrancar un árbol de cuajo con su propia fuerza, podría, con facilidad, arrancar la estaca y huir.

El misterio es evidente: ¿Qué lo mantiene entonces? ¿Por qué no huye? Cuando tenía 5 o 6 años yo todavía en la sabiduría de los grandes. Pregunté entonces a algún maestro, a algún padre, o a algún tío por el misterio del elefante. Alguno de ellos me explicó que el elefante no se escapaba porque estaba amaestrado. Hice entonces la pregunta obvia: -Si está amaestrado, ¿por qué lo encadenan? No recuerdo haber recibido ninguna respuesta coherente. Con el tiempo me olvide del misterio del elefante y la estaca… y sólo lo recordaba cuando me encontraba con otros que también se habían hecho la misma pregunta.

Hace algunos años descubrí que por suerte para mí alguien había sido lo bastante sabio como para encontrar la respuesta: El elefante del circo no se escapa porque ha estado atado a una estaca parecida desde muy, muy pequeño. Cerré los ojos y me imaginé al pequeño recién nacido sujeto a la estaca. Estoy seguro de que en aquel momento el elefantito empujó, tiró, sudó, tratando de soltarse. Y a pesar de todo su esfuerzo, no pudo. La estaca era ciertamente muy fuerte para él. Juraría que se durmió agotado, y que al día siguiente volvió a probar, y también al otro y al que le seguía… Hasta que un día, un terrible día para su historia, el animal aceptó su impotencia y se resignó a su destino.

Este elefante enorme y poderoso, que vemos en el circo, no se escapa porque cree -pobre- que NO PUEDE. Él tiene registro y recuerdo de su impotencia, de aquella impotencia que sintió poco después de nacer. Y lo peor es que jamás se ha vuelto a cuestionar seriamente ese registro. Jamás… jamás… intentó poner a prueba su fuerza otra vez…

OBJETIVO

Determinar la curva de aprendizaje en el proceso de ensamble de un producto, mediante la comprobación de la teoría que dice "el tiempo de operación de una actividad determinada, disminuye en un porcentaje constante cada que la producción se duplica". Lo anterior con la finalidad de conocer el tiempo que requiere un operario en dominar (aprender) un determinado método de trabajo.

DIAGRAMA EXPLOSIVO DEL PRODUCTO[pic 3]

DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL TRABAJO

DIAGRAMA DEL ÁREA DE TRABAJO

[pic 4]

COMPONENTES:

1. CARCASA DE CERRADURA                1. DESARMADOR DE CRUZ        
2. CERRADURA                                          2. DESARMADOR EXTENDIDO
3. TORNILLOS DE BASE
4. TORNILOS PEQUEÑOS
5. BASE DE CERRADURA
6. PIN INFERIOR
7. PESTILLO
8. PIN SUPERIOR
9. GATILLO
10. TAPA
11. TORNILLO MEDIANO
12. BASE
13. RESVALON
14. RESORTE
15. MANIJA
16. PERNO DE SUJECION
17. SUJETADOR
18. EXTENSION DE MOVIMIENTO
19. CERRADURA SECUNDARIA
20. TAMBOR
21. TORNILLOS EXTENDIDOS
22. TORNILLOS DE CERRADURA

TABLA DE DATOS

JUSTIFICACIÓN DEL CRONOMETRAJE

Decidimos utilizar el método de cronometraje de vuelta a cero debido a que consideramos es muy práctico y fácil de utilizar en el armado de nuestra pieza, la duración de los elementos que conforman el ciclo no es tan corta y nos permite obtener lecturas precisas mediante el cronómetro digital de nuestros teléfonos celulares de una forma bastante sencilla.

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