Reconocimiento competencias comunicativas unad

RECONOCIMIENTO

                 LUZ MARY BARRIOS VILLARREAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

COMUNICACIÓN SOCIAL

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

90SEMESTRE I- 16-1_

2018

RECONOCIMIENTO

                 LUZ MARY BARRIOS VILLARREAL

GRUPO: 90003A_471

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

COMUNICACIÓN SOCIAL

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

90SEMESTRE I- 16-1_

2018471

TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN
2. Temáticas a Desarrollar
3. Preguntas
4. Conclusión

INTRODUCCIÓN

Este trabajo tiene como tema principal reconocer los tipos de textos que hay; dado al tema nos presenta un cuadro sinóptico, en el cual se expone una clasificación de textos presentando una tipología textual de la siguiente manera: se encuentran dos grupos de géneros discursivos. En la parte superior se organiza un grupo de forma temática, por significado y formato o función social que desempeñan los textos en las diferentes actividades. Ellos son: cotidiano, literario, científico, periodístico y jurídico-administrativo. El segundo  de allí responderé unas preguntas según mi vida cotidiana.

Tipología textual

La tipología textual se clasifica en dos: tema, significado formato y estructura.

1. El tema, significado formato se divide en cinco que son.

• Cotidiano: es un texto que realizamos en nuestro día, como cartas, recetas, avisos entre otros.
• Literario: es aquel que reconoce las características propias de algún género literario, como el narrativo, la poesía, el teatro, entre otros.
• Científico: es como el paso de una investigación científica.
• Periodístico: es un tipo de texto expositivo o argumentativo, por ejemplo una noticia.
• Jurídico- administrativo: es como lo relacionado con el derecho y el sistema legislativo de un país.

.

1. La estructura de un texto se clasifica en:

• Narrativo: relata hechos que suceden, ya sean reales o imaginarios; como por ejemplo, cuentos, fabulas, leyendas, mitos, noticias periodísticas, entre otras.
• Expositivo: muestra y explica de forma objetiva un hecho o realidad, apoyado de datos o información.
• Argumentativo: se presentan razones a favor o en contra de determinada posición o tesis; con el fin de convencer.

Preguntas

1. ¿Qué tipo de lectura realiza y con qué frecuencia?

Rta- el tipo de lectura que realizo con frecuencia es, en voz alta, ya que esta me ayuda a concentrarme más, debido al ruido de mí alrededor.

1. ¿Qué relatos, historias o cuentos recuerda que le hayan gustado?

Rta-el cuento que más me ha gustado es el  de ´´el lugar más bonito del mundo´´.

              3.¿Qué tipo de lecturas realizó en su primaria, bachillerato o educación secundaria?

Rta-los tipos de lectura que he realizado son:

• El principito.
• Sangre de campeón.
• El lugar más bonito del mundo.
• La maría
• Crónica de una muerte anunciada.
• Por favor vuelve a casa
• Candida erendida y su abuela desalmada
• La culpa es de la vaca
• Un grito desesperado
• Juventud en éxtasis.
• El coronel no tiene quien le escriba.
• El mío cid
• La odisea.
• La Ilíada
• Para que sirve realmente la ética.
• Don quijote de la mancha.
• Jun salvador gaviota
• Cien años de soledad
• Caperucita rojas
• Viajes al centro de la tierra
• 20.000 leguas de viajes submarinos.
• El diablo de la botella.
• Mitos y leyendas.

1. ¿Qué tipo de textos utiliza en su actividad cotidiana o laboral?

Los tipos que utilizo en mi vida cotidiana laboral son, argumentativo, expositivo y narrativo, ya que en la vida cotidiana un lee casi todo tipo de texto, como por ejemplo; cartas, avisos, instrucciones, obras literarias, entre otras.

...