Rubrica de la practica social del lenguaje Revista Cientifica tercer grado
Enviado por fany_vazsan • 25 de Febrero de 2016 • Informe • 626 Palabras (3 Páginas) • 986 Visitas
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ [pic 2]
ESCUELA PRIMARIA “GRAL. MIGUEL ALEMAN”
RUBRICA DE LA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 7:
“Armar una revista de divulgación científica para niños”
Nombre del niño:[pic 3]
No | APRENDIZAJES ESPERADOS | NIVEL DE DESEMPEÑO | |||
Inicial | Elemental | Óptimo | Sobresaliente | ||
1 | Identifica la correspondencia temática entre el título, los subtítulos y el texto. | No identifica la relación temática de titulo, subtitulo y texto. | Necesita ayuda para identificar la relación entre titulo subtitulo y texto. | Identifica la relación existente entre titulo subtitulo y texto. | Identifica la relación entre titulo subtitulo y texto para hacer un articulo científico. |
2 | Identifica recursos gráficos usados en artículos de divulgación científica. | No identifica recursos gráficos en revistas científicas. | Requiere apoyo para identificar recursos gráficos en revistas científicas. | Identificar recursos gráficos en revistas científicas. | Utiliza los recursos gráficos de las revistas científicas para la realización de una del salón. |
3 | Usa la ortografía convencional de palabras relacionadas con el tema elegido y otras palabras de las mismas familias léxicas. | No logra conocer que son las familias de palabras. | Conoce cuales son las familias de palabras. | Identifica cuales son las diferentes familias de palabras. | Usa las familias de palabras en la redacción de su artículo de divulgación científica. |
4 | Identifica y corrige repeticiones innecesarias y errores de concordancia de género y número en los textos. | Requiere ayuda para corregir errores de concordancia. | Identifica los errores de concordancia. | Identifica y corrige los errores de concordancia | Identifica y corrige repeticiones innecesarias y errores de concordancia en los textos producidos. |
5 | Comparte con la comunidad el conocimiento que tiene de algún tema. | Conoce el tema pero no logra comunicarlo. | Requiere guía o apoyo para comunicar el tema | Conoce a profundidad el tema y logra comunicarlo a los demás. | Trasmite el tema utilizando diversos recursos y con su opinión personal. |
6 | Explica la importancia de cuidar la naturaleza para el mantenimiento de la vida. | No sabe cual es la importancia de cuidar el medio ambiente. | Conoce la importancia del cuidado del medio ambiente para el mantenimiento de la vida | Explica la importancia de cuidar la naturaleza. | Realiza acciones para promover el cuidado del medio ambiente. |
7 | Aprecia la importancia del reusó, la reducción y el reciclaje como formas de contribuir al cuidado del ambiente a fin de aplicarlas en su vida cotidiana | No conoce las tres R y su importancia para el cuidado del medio ambiente. | Conoce cuales son las tres R y como contribuyen al cuidado del medio ambiente. | Explica la importancia de las tres R para el cuidado del medio ambiente. | Usa alguna de las tres R para promover el cuidado del medio ambiente. |
8 | Identifica la duración del periodo que abarca el establecimiento de los primeros pobladores o culturas que se desarrollaron en el territorio actual de la entidad. | No logra identificar los tres periodos históricos y las culturas que se desarrollaron en el estado | Conoce cuales son los tres periodos de la historia y conoce las tres culturas que se desarrollaron en el estado. | Identifica cuales fueron las tres culturas del estado y en que periodo se desarrollaron cada una. | Distingue cuales son las tres culturas que se desarrollaron en el estado y sabe ubicarlas en una línea del tiempo. |
9 | Localiza lugares que habitaron los principales grupos prehispánicos de la entidad e identifica sus características. | No sabe cuales fueron las culturas prehispánicas del estado. | Conoce las características de cada una de las tres culturas del estado. | Identifica la ubicación temporal y espacial de las tres culturas. | Localiza los sitios arqueológicos importantes de cada cultura del estado. |
10 | Establece metas a corto y mediano plazos encaminadas a obtener un mayor desarrollo en su aprendizaje. | No logra establecer metas para su beneficio escolar. | Necesita apoyo para saber cuales son las metas que tiene que seguir escolarmente. | Establece metas a corto plaza para mejorar su desempeño escolar. | Diseña metas a corto y largo plaza para mejorar su desempeño escolar. |
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