SITUACIÓN DIDÁCTICA !OJO CON LOS PIOJOS!

Competencia

Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Aprendizaje Esperado

• Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes.

EVIDENCIAS

Fotografías y registro

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Observación y lista de cotejo

Material:

Cuentos, videos, láminas, computadora, hojas crayolas, papel crepe, lápiz adhesivo, etc.

Actividad para iniciar bien el día:

Lunes Ejercicios de praxias.

Martes Conteo

Miércoles Educación Física

Jueves y Viernes Ejercicios de motricidad fina y Shampoo de cariño

Actividades permanentes:

 Economía de fichas, pase de lista, calendario, recordar los visto el día anterior.

Secuencia de actividades

Adecuaciones

INICIO

Martes 15/3/16

*Se platicará con los niños sobre las enfermedades: ¿Que sienten cuando están enfermos?, ¿Porque creen que se enferman? ¿Cómo podemos evitar enfermarnos?, ¿Saben que significa la palabra contagio?

*Rescatar saberes previos de los niños/as acerca de los piojos : ¿Qué es un piojo?, ¿Dónde está?, ¿cómo es?, ¿Qué hace?, ¿Qué come? En una cartulina dividida en dos partes registrar la información que arrojan los niños y la que van a investigar para hacer la comparación.
*También registrar las dudas y preguntas que surjan.
Lectura de un cuento relacionado con los piojos de la Biblioteca Escolar ¡Tengo piojos! de Donna Caffey, Don piojito el viajero o ver videos alusivos al tema en youtube.

Clase de Música

TAREA: Preguntar a nuestros papás si ellos tuvieron alguna vez piojos, si los conocen, como se contagiaron y como se los quitaron. Investiguen como son los piojos y juntos hagan un dibujo.
DESARROLLO

Miércoles 16/3/16

*Lectura del material obtenido en la tarea: comparar informaciones, dibujos, etc.

*Juntos investiguemos y hagamos una línea de la vida de un piojo.

*Conversar sobre los cambios climáticos que favorecen la aparición de estos  parásitos.

Investiguemos que significa la palabra PEDICULOSIS. Ver algún video o mostrar imágenes.

*Hacer énfasis en que la higiene y que nuestros padres revisen periódicamente nuestra cabeza evitará el tener piojitos.
*Hagamos bolitas de papel crepe y juguemos una carrera de piojitos.

• Poner un piojito en una mesa y llevarlos al extremo opuesto de la misma soplándole.
• Al final contar cuantos piojitos juntamos en un plato.

*Inventar  alguna rima para evitar tener piojitos.

Clase de Educación física

Jueves 17/3/16

*Realizar o ver una secuencia de crecimiento del piojo y sus consecuencias. Conversar sobre la evolución del parásito.

*EV ¿Qué necesita el niño para evitar o deshacerse de estos  molestos amiguitos?
*¿Cómo hacemos para que los papás se enteren de todo lo que nosotros sabemos de los piojos? Crear (a partir de lo dictado por los niños) una cartilla informativa para llevar a casa.

*Armar un periódico mural con información acerca de la pediculosis y su control (recopilación del material traído por los niños) para exponer en las ventanas exteriores de los salones.

 Clase de Educación física

CIERRE

Viernes 18/3/16

*Preparar carteles y trípticos informativos con propaganda Anti-Piojos y los mejores tratamientos y sugerencias para el control de esta problemática.

NOMBRE:

Logrado

Con apoyo

Se dificulta aún con apoyo

Comparte con sus compañeros lo que investigó sobre los piojitos.

Comprende lo que debe de hacer para evitar el contagio.

Sabe que usar en caso de ser contagiado.

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¡Libres de piojos!

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¡Libres de piojos!

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¡Libres de piojos!