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Situación didáctica: ESCUCHO Y SIENTO


Enviado por   •  17 de Julio de 2017  •  Ensayo  •  289 Palabras (2 Páginas)  •  147 Visitas

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16-06-2017

Situación didáctica: ESCUCHO Y SIENTO      

Campo formativo: comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen la música y los cantos que escucha.

Aprendizaje esperado: identifica diferentes fuentes sonoras y reacciona comentando o expresando las sensaciones que le producen.

ACTIVIDADES

  • En plenaria cuestionar a los alumnos sobre los sonidos que más les agrada, de los instrumentos que trajeron. Expresar sus gustos
  • Observar la lámina de juegos y materiales act. 11, observar las tarjetas de instrumentos mencionarlas, observar los sentimientos que muestran los diferentes gestos.
  • Pedir que recorten y formen parejas para realizar el juego de memorama con las tarjetas de instrumentos.
  • En el modular escuchar diferentes y jugar a adivina el instrumento
  • Realizar el juego de caras y gestos colocando las tarjetas en una caja realizar el gesto y el sonido correspondiente.
  • Formar palabras como guitarra, pandero, violín. Etc.
  • Realizar sonidos

Materiales:

  • tarjetas de instrumentos
  • música
  • caja
  • alfabeto móvil
  • instrumentos reciclados

19-06-2017

Situación didáctica: ESCUCHO Y SIENTO      

Campo formativo: comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen la música y los cantos que escucha.

Aprendizaje esperado: identifica diferentes fuentes sonoras y reacciona comentando o expresando las sensaciones que le producen.

ACTIVIDADES

  • actividad artística “bailables regionales”
  • se retoma la actividad de las tarjetas musicales donde los alumnos realizaran el juego de memorama
  • nombrar en lengua tutunaku los instrumentos musicales que conocen guitarra, maracas, tambor etc.
  • En el modular escuchar diferentes sonidos y jugar a adivina el instrumento
  • Realizar el juego de caras y gestos colocando las tarjetas en una caja realizar el gesto y el sonido correspondiente.
  • Formar palabras como guitarra, pandero, violín. Etc.
  • Realizar sonidos con diferentes objetos.

Materiales:

  • tarjetas de instrumentos
  • música
  • caja
  • alfabeto móvil
  • instrumentos reciclados

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