TOMA DE ACUERDOS SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES DEL COLEGIADO

Colegiado de SEXTOS GRADO.

EN COLEGIADO: indique a través de una lista de lo que NO es aprendizaje entre escuelas

Diferentes contextos de los alumnos.

No es una sesión en donde solo participan algunos maestros.

Manejar situaciones de convivencia

En colegiado enuncie  la lista de evidencias de su  trabajo realizado en su aula, ello en función de los compromisos establecidos en el aprendizaje entre escuelas (favor de traer una muestra de sus productos al CTE para presentar a su colegiado)

 Cálculo mental

Libreta de redacción, fotografías, tablas y esquemas.

Argumente su exposición reflexionando las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo implementó en su grupo los compromisos acordados?

Invitar a los alumnos a redactar a través de la lectura de textos y preguntas generadora utilizando la paráfrasis  de manera oral.

1. ¿Qué procesos y adecuaciones realizó? ¿Qué dificultades tuvo durante la realización de actividades?

Se favorecieron el uso de sinónimos, antónimos, uso del diccionario, etc.

Cantidad de alumnos, la falta de apoyo por padres de familia, lo extenso del programa y la nula disposición de los alumnos de bajo desempeño

1. Cuál fue la respuesta de mis alumnos? ¿Qué ha resultado significativo o interesante para ellos?

Les gusto trabajar la paráfrasis de textos, pues dicen que les permitió expresarse de manera oral y escrita sus opiniones.

1. ¿De qué manera estas acciones favorecieron la participación de los alumnos con mayor necesidad de apoyo?

Necesariamente los alumnos con mayor necesidad deben tener acompañamiento y tutoria.

1. ¿Qué actividad no funcionó como esperaba? ¿Por qué?

Las actividades han funcionado en general, aunque muy poco en los alumnos con desempeño deficiente.

Proponga las  formas de intervención en su aula que le permita resolver su problemática dentro del aula:

 Promover la tutoría entre alumnos, determinando tiempos para cada actividad.

Determinar el tiempo para cada actividad.

Taller de matemáticas con actividades lúdicas.

Escriban sus compromisos respecto a las propuestas que implementarán en su aula durante las semanas restantes, (se aconseja tener de referente el  Bloque V de matemáticas y español) ¿cómo medirán los avances y darán cuenta de los resultados alcanzados con tales acciones?

Seguir trabajando de manera constante la redacción de textos.

Elaborar una antología de poemas y álbum de recuerdos de la primaria.

Trabajos con cálculo mental con apoyo visual, en fracciones y números decimales.

¿De qué forma proponen ustedes, comunicarse entre sus compañeros de colegiado para compartir avances en relación a sus compromisos así como compartir propuestas de materiales e instrumentos para evaluar lo logrado en sus alumnos?

Por medio de correo electrónico y redes sociales.

Registrar en colegiado la frase que exprese su experiencia vivida al participar en la modalidad de Aprendizaje entre escuelas

Enriquecimiento de saberes para solucionar la problemática escolar.

¿Qué acciones en su colegiado, consideran son  necesarias para fortalecer o cambiar para lograr mejores resultados en ésta propuesta de aprendizaje entre pares (su colegiado)  lo que cada integrante debe aportar y registrarlo como acuerdo del colectivo que aprende?. (Escriba su sugerencia que comentará en su equipo).

Iniciar las sesiones de trabajo con lecturas en todas sus modalidades 2 días a la semana.

Iniciar la jornada con juegos de desafíos matemáticos atractivos para los alumnos hasta el quinto bloque (fracciones y decimales).

Con apoyo de las evidencias de trabajo participen en su colegiado comentando:

Las áreas en las que la escuela logró mejorar

En español se logró avanzar en la comprensión de textos y en matemáticas en la resolución de problemas gradualmente.

Lo que les faltó por hacer

Realizar más producciones de textos

Lo que no se pudo alcanzar

No se logró que la mayoría de los alumnos desarrollaran  eficientemente las actividades propuestas.