Actividad Fisica
Enviado por mune12 • 27 de Mayo de 2013 • 218 Palabras (1 Páginas) • 312 Visitas
Existen cuatro tipos de diagnóstico el socioeducativo, psicopedagógico, participativo y situacional, los cuales se describirán a continuación.
DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO.
El diagnóstico socioeducativo procura el conocimiento de la promoción pedagógica y el bienestar social, principalmente se aboca a procesos de educación social de personas, grupos o comunidades y se puede realizar en ámbitos escolares (formales) y sociales (educación No Formal e Informal).
DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGOGICO.
Es un proceso en el que se analiza la situación del alumno con dificultades en el marco de la escuela y del aula, a fin de proporcionar a los maestros orientaciones e instrumentos que permitan modificar el conflicto manifestado.
DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO.
El diagnostico participativo cobra sentido dentro de la planificación estratégica la cual tiende al desarrollo integral de la calidad de vida de una población determinada, a partir de la construcción democrática y ciudadana. dentro del proceso de planificación, el diagnóstico participativo permite conocer la situación actual de forma sistemática ( analizar la situación inicial, comprender los escenarios, los límites y las relaciones políticas, ideológicas y económicas) e hipotetizar la situación futura de no mediar acciones que modifiquen la situación actual.
El diagnóstico participativo más que un instrumento, es un proceso de reflexión sobre nuestro entorno que intenta aproximarnos a una situación específica para que comprendamos las dinámicas que en ella se desarrollan y las personas involucradas en las mismas.
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