Caso de estudio. El Sistema Educativo Mexicano

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Nombre de la materia

Maestría en Educación y Docencia

Nombre del alumno

Nancy Margarita Pérez Chávez

Nombre de la Tarea

Caso de estudio 1. El Sistema Educativo Mexicano

Unidad 1

La Filosofía de la Educación y su objeto de estudio

Nombre del Profesor

DPLE. David René Thierry García

Fecha

13 de septiembre del 2017

CASO DE ESTUDIO 1. EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

Introducción

El tratar de reflexionar, para tener una respuesta asertiva a las preguntas ¿Qué es la educación?, ¿para qué nos sirve?, ¿cuáles son sus objetivos?, ¿a través de la historia de la educación en México, se han logrado estos objetivos?, ha sido una tarea bastante difícil, ya que las filosofías de la educación y los métodos actuales privilegian la idea del YO, yo pienso, luego existo, yo me formo, me educo, yo construyo mi saber, saber hacer y mi ser.

Y estas ideas filosóficas, van totalmente en contra de mi ideología personal, considero que mi realidad no la defino yo, por el contrario, nada de lo soy o tengo ha sido producto de mi creación, creo firmemente en la existencia de un Dios Todopoderoso, hacedor del TODO, y por lo tanto yo soy solo un ínfimo elemento de su plan, así que todo en mi realidad es producto de ese plan, mi vivir, existencia y quehacer diario es producto de Él, y para Él.

Sé que estas convicciones son contrarias a las filosofías de la educación, ya que en México desde 1857 se decretó que la educación ha de ser laica, sin embargo, no quiero que se me malentienda, tengo firmes ideales espirituales y creo que no se contraponen con mi profesión, simplemente a veces me cuesta trabajo entender algunos conceptos de las filosofías de la educación, es por eso que desee, a manera de introducción argumentar mi postura filosófica,  a fin de que se entienda el contexto de mis respuestas.

Desarrollo

1. ¿Cuáles son las ideas filosóficas que han sustentado a la educación en México?

Debemos entender por filosofía de la educación, aquella disciplina, por medio de la cual se cuestiona y busca respuestas del porqué y el para qué del hecho educativo.

En México las ideas filosóficas que han sustentado la educación a través de la historia son:

1. La educación es un medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura (Ley general de educación para el estado de Tamaulipas, 2016, articulo 3), a finales del siglo pasado, al menos en México el acceso a la información era restringido, era poco común que una familia mexicana promedio tuviera acceso a un equipo de cómputo y una conexión a internet en casa, o a contar con las posibilidades de adquirir un libro o enciclopedia, en este contexto, esta filosofía fundamentaba la educación tradicionalista, ya que la información mayormente se concentraba en los maestros, que la trasmitían a sus pupilos a través de cátedras presenciales, y aquellos ciudadanos que tenían acceso a esta educación servían como medio de transporte al desarrollo cultural y social del país. Hoy en día el mexicano promedio tiene libre acceso a internet y con ello a un sinfín de bibliotecas, libros electrónicos, foros, entre otros medios que han revolucionado el concepto de técnicas y métodos de educación, sin embargo, esta sigue siendo una puerta para el desarrollo pleno de las capacidades humanas que permitirán la adquisición, trasmisión y acrecentamiento cultural.
2. La educación que impartan el Estado y los Municipios será laica (Ley general de educación para el estado de Tamaulipas, 2016, articulo 6),  la filosofía del laicismo, garantiza la libertad de creencias, derecho fundamental de los mexicanos, pero de manera personal, difiero de esta filosofía, “toda educación es manipulación”,  “toda intervención es condicionamiento externo”, al educar interferimos en cierto sentido a la formación y desarrollo de los individuos, es por eso que considero fundamental que dentro de esta formación se eduque a los individuos para libertad de creencias, pero también para idea de un Ser Supremo, sé que este planteamiento resulta contradictorio, sin embargo cuando el ser humano aparta de su ser a Dios no logra un bienestar pleno.
3. La educación ha de contribuir al desarrollo integral de los individuos, favoreciendo el desarrollo de sus facultades físicas e intelectuales y de los valores universales, impulsando el desarrollo social, y fortaleciendo la conciencia nacional y la soberanía, a través del aprecio de la historia y los símbolos patrios (Ley general de educación para el estado de Tamaulipas, 2016, articulo 8), a través de esta filosofía se busca el desarrollo integral y pleno de los individuos, educar para la vida, es decir buscar no solo el desarrollo de competencias disciplinares o profesionales, si no que el ser humano desarrolle competencias para la vida.

1. ¿Cuál es la importancia y el significado de la obligatoriedad de la educación?

En un principio la educación primaria era obligatoria, a partir de 1990, se hace obligatoria la segundaria y en el 2003 el preescolar,  recientemente, apenas en el 2012, se hace obligatorio el bachillerato, considero que la “obligatoriedad” es un mandato a que todo mexicano debe tener acceso a la educación y debe cursar dicha educación, es fundamental este mandato de obligatoriedad ya que la educación es la base para el desarrollo de la sociedad mexicana, aunque no estoy muy de acuerdo con la obligatoriedad de niveles educativos como preescolar y bachillerato,  ya que si bien es cierto que la alfabetización en un requerimiento para que los ciudadanos mexicanos tengan acceso a  mejores y mayores oportunidades de desarrollo personal, intelectual, social y económico, no tanto asi los niveles mencionados.

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