GÈNESIS Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. Las ciencias sociales se han beneficiado con las obras de Piaget

TEMA 4. GÉNESIS Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

        Las ciencias sociales se han beneficiado con las obras de Piaget y sus investigaciones sobre la epistemología genética. El objeto de la epistemología según Piaget es saber cómo ha procedido el sujeto en la adquisición de la estructura que conforma la conciencia, se enfoca en las relaciones del conocimiento que existe entre el sujeto y los objetos ara que puedan plantear una serie de cuestiones lógicas y relativas el sujeto.

La epistemología genética consiste en  tomar aportes de la psicología como complemento de los recursos implícitos o especulativos. Por lo tanto, se alterna para cada problema epistemológico particular de precisar y sistematizar la petición a la psicogénesis y de completar el análisis psicogenético con análisis histórico-críticos, directos y formalizante.

        La psicogenesis estudia el origen y desarrollo de los fenómenos mentales o de cualquier rasgo de comportamiento. En muchas ocasiones se recurre a este u otros métodos debido a la validez formal que este conlleva a la relación del conocimiento entre el sujeto y objeto.

Para Piaget la inteligencia comienza en la interacción entre el sujeto y el objeto. El objeto es conocido mediante la experiencia y esta a su vez es la del sujeto. El sujeto realiza actividades en las cuales se ubican  acciones, conductas y la conciencia, ya que es importante saber cómo se organiza esto dentro del proceso de construcción del conocimiento.

Los hechos psicológicos significativos  que se presentan dentro de una epistemología implican una dimensión genética ya que hay que demostrar el motivo que se hayan presentado en el mismo psicologismo que es un sistema teórico que da preferencia a la psicología.

A la psicología y epistemología  que les interesa del sujeto es como ha adquirido su conciencia, el método menos utilizado para resolver esto sería la introspección o conciencia del sujeto. Para la epistemología la información útil es lo que puede ser el sujeto y no fiarse de lo que él pueda contar.

Esto es lo que demuestra que el sujeto no tiene un conocimiento de él mismo, ya que no conoce sus propias conductas y las estructuras que lo conforman. Por ello debe tomar conciencia en el momento que trascurren sus etapas ya que si hace una reconstrucción del pasado puede quedar en las mismas.

La epistemología genética propone educidar la significación de las formas de conocimiento  en función al propio desarrollo. Hace énfasis en el estudio de la constitución de los conocimientos validos que engloba a las condiciones constitutivas o relaciones cognoscitivas entre el sujeto y objeto. Se refiere a la relación entre el desarrollo (condiciones) y el análisis de las interacciones del sujeto y del objeto. Examina como se ha construido, tratando de hechos, utilizando como un medio la observación  y la experiencia.

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