LINEA DE TIEMPO GRANDES PENSADORES, HISTORIA DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO OCCIDENTAL

LINEA DE TIEMPO GRANDES PENSADORES, HISTORIA DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO OCCIDENTAL.

GRECIA ANTIGUA

SOCRATES (470ac-399ac)

Centra su atención en el terreno de la moral y de la ética, el discípulo es quien extrae de sí mismo el conocimiento.

PLATON (427ac-347ac)

La educación es un proceso donde el hombre toma conciencia de la existencia de otra realidad.

Supremacía del individuo, del sujeto y la voluntad. (Individualista)

Idealista: la realidad es una creación de la mente humana.

ARISTOTELES (384ac-322ac)

Supremacía de la experiencia práctica. Realista.

Las ciencias están constituidas por cadenas de silogismos. La sustancia es el objeto propio de la ciencia (Metafísica). Las virtudes no son innatas son por excelencia práctica.

SAN AGUSTIN (354dc-430dc)

Escolástica. Intenta utilizar la razón para comprender el contenido sobrenatural de la revelación cristiana. La educación agustiniana es la formación de las facultades humanas según el modelo de cristo.

SANTO TOMAS (1225-1274)

Aristotélico. Trata de llevar el pensamiento de Aristóteles a la iglesia. Introdujo el principio de la disciplina  y la noción de que por medio del estudio se alcanza el conocimiento, la felicidad y la verdad.

FRANCIS BACON (1561-1626)

El conocimiento y la naturaleza estaban a disposición del ser humano, la ciencia avanza por la experiencia empírica.

Busca el conocimiento cierto, busca verdades certeras. Reformulo las técnicas del estudio científico.

MARTIN LUTERO (1483-1546)

Valorizo la alfabetización y la enseñanza de lenguas. Predico el acceso de todos a ese conocimiento.

“Aun cuando no hubiera alma y la escuela y la lengua no fueran necesarias, la escritura y Dios serian motivo suficiente para establecer en todas partes las mejores escuelas, tanto para niños como para niñas…” La mujer tiene una función educadora en la familia.

SAN IGNACIO DE LOYOLA (1491-1556)

La enseñanza era una rígida disciplina intelectual y física, jerarquía autoritaria. Desanimo a la iniciativa individual competitiva entre alumnos y profesores con formación erudita. Para los defensores de la pedagogía Ignacista la educación no es meramente intelectual sino también formación de la voluntad.

“la educación en valores tiene que pasar por la cabeza por el corazón y por las manos”

RENE DESCARTES (1596-1650)

(Educado por jesuitas) La razón nacía de un soplo divino pero era la única certeza del hombre en la vida terrena. Racionalista buscaba las causas y las significaciones para alcanzar verdades fuera de todo cuestionamiento. Establece un método deductivo.  LA DUDA METODICA.

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