Objetivos de la asignatura “Filosofía de la educación”

Objetivos de la asignatura “Filosofía de la educación”

Un posible programa.

Filosofía de la educación es una materia enseñable, cuyos objetivos dejan de ser finalidades de la disciplina para convertirse en metas que describen posibles comportamientos, por lo que es posible dividirlos en dos apartados:

• Cognitivos. Se refieren a conductas intelectuales del alumnado.

• Teórico-teóricos. Terminología, perspectivas, lenguajes educativo y pedagógico, contrastes, estructura educanda del hombre, axiología de la educación, precisar el concepto de educación.
• Teórico-prácticos. Proyectar los conocimientos en análisis de textos, comparación, síntesis; organizar las pedagogías contemporáneas en función de sus teleologías.

• Afectivos. Ponen de relieve sentimientos, emociones y actitudes. Deben provocar el asombro que disparen una actitud investigadora, la duda que ponga en marcha un talante de suspicacia, la ironía que rompa el embrujo de textos y de modas, y la crítica que introduzca un aire de circunspección.

Tomando en cuenta tales objetivos, es posible sugerir un programa de la materia que se divida en cuatro apartados:

1. El tema del discurso en torno a los fenómenos educantes.
2. La educación, entendida como estructura y dinámica antropológicas
3. La educación en cuanto contenido optado, o teleología educacional comprometida
4. La educación como contenido variopinto, vigente en la contemporaneidad.

De lo anterior, se puede concluir, que el tema de la educación es un tema muy complejo puesto que no sólo implica teoría o sólo práctica, sino ambas, pero a diferencia de otras materias teórico prácticas, el hombre es quien estudia, pero es también el objeto de estudio, por lo que se requiere tomar las consideraciones tanto cognitivas como afectivas, un estudio integral.

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