PAUTA PARA UNA TEORIA CRITICA DE LA ARQUITECTURA

PAUTA PARA UNA TEORIA CRITICA DE LA ARQUITECTURA

El texto que aparecerá a continuación no tienen ningún fin informativo o datos concretos, el fin de este documento  tiende más hacia el lado de la  reflexión, la cual se espera generar en lector al final del texto.

A continuación se planteara algunas perspectivas sobre el manejo del conocimiento en el ámbito de la arquitectura , lo cual tiene como sentido poner en mesa las bases para dar una pauta a trabajar en una teoría critica de la arquitectura la cual desgraciadamente puede ser inasequible por lo que se leerá más adelante.

Para que la idea sea lo más clara posible explicaremos algunos componentes que la fueron generando. Primero partimos por la epistemología, la cuál es el saber acerca del conocimiento, es la rama de la filosofía que se ocupa de estudiar qué es el conocimiento, sus límites, posibilidades, sus alcances, si es posible alcanzar la certeza, el objeto del conocimiento y el sujeto del conocimiento.

Es aquí donde planteo la primer pregunta de este texto ¿de dónde surge este conocimiento?. Siempre hemos sabido que antes de nuestra existencia el conocimiento nos antecede, siempre ha estado ahí, nosotros lo adquirimos con el tiempo o cabe la posibilidad de ser un conocimiento innato^[1], existen teorías las cuales siempre especulan acerca de principios o reglas, pero ¿qué sucede con el conocimiento que simplemente es aceptado?

Estos cuestionamientos no engloban el conocimiento de las ciencias exactas, las cuales utilizan un razonamiento diferente, matemático, con datos duros que puedan dar veracidad a sus teorías. Pero aún queda en el aire la veracidad del otro tipo de conocimientos y teorías, las cuales no pueden ser demostradas con números y que los resultados son totalmente dependientes de su contexto, me refiero a los que están relacionados con el ser humano, éste factor tan versátil.

Procedemos con la segunda pregunta, ¿qué significado o valor tiene el conocimiento para el ser humano y por qué simplemente es aceptado o no lo es? Es de cuestionarse que no exista una postura ante una situación, pero lo mismo debería suceder ante un conocimiento, creo que desde aquí surge el planteamiento de mi postura.

Cuando nosotros recibimos información que desconocíamos, tenemos la incertidumbre si es real o no, es ahí donde comenzamos a crear esta bifurcación del conocimiento y tratamos de designar las cosas^[2] entre verdad o mentira. Pero ¿en base a qué tenemos este juicio sobre verdad y mentira?

Ahora volvemos a dar otro salto, este es el ultimo antecedente a la idea del texto, la verdad^[3], la cual simplemente es perfeccionada y aceptada debido a una tautología por parte de la sociedad. Siempre tendemos a clasificar las cosas por una simple necesidad de tener un orden de las mismas, pero ¿cómo adquirimos este juicio “critico”?

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