PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL ¿Existe la infancia?

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¿Existe la infancia?

Introducción:

El objetivo de las lecturas tiene principalmente la importancia de indagar sobre la infancia en la pedagogía, ya que esta se construye por ella misma y varias afirmaciones que contribuyen a describir la antigua concepción sobre la infancia. Ya que en tiempos anteriores los niños no eran queridos ni odiados, anteriormente los adultos compartían su tiempo con ellos en las actividades lúdicas, educacionales y productivas que realizaban entre ellos, porque los niños eran y son  simplemente como hoy en día inevitables.

En estas lecturas varios de los autores hablan sobre la educación en tiempos más atrás donde era cualitativa y en la época del porfiriato hablaba de la obligatoriedad que se tenía sobre la enseñanza en las escuelas.

Desarrollo:

Los niños siempre han sido la preocupación de los intelectuales, esto se complementa con la concepción del niño como un ser totalmente heterónomo, conforme han pasado los años se han generado nuevos intereses en los niños destacando como objeto de estudio y normalización.

Siendo los maestros y la escuela el mejor proceso de enseñanza como lo es hoy en día en base a las competencias que se realizan en el trabajo docente y a lo largo del ciclo escolar, también una de la mayor importancia es la familia ya que para los niños son los primeros en recibir el apoyo moral y  maternal ya que es donde se comienza a socializar.

La pedagogía de la infancia: del niño al alumno es realmente importante, es donde comienza a interactuar con la sociedad y en la escuela comienza a jugar un pale central “ Escolarización e Infantilización”  por medio de estas dos palabras la pedagogía comienza a producir una mejor educación para los niños dentro del ámbito escolar, la pedagogía y la psicología educacional son un par de conceptos muy especiales con el cual los niños se pueden integrar la vida escolar , para los maestros hoy en día es muy importante la pedagogía ya que esta es el arte de enseñar aunque cada maestro tenga su método de enseñanza.

Para eso los procesos de enseñanza- aprendizaje serán los primordiales para los avances que tengan y que sigan aportando evidencias, la infancia crecerá en la pedagogía y será una infancia más activa con mayores forma de desarrollarse intelectualmente y así mismo los alumnos tendrán una mejor relación con el maestro y la escuela y así avanzaran más en sus competencias lingüísticas.

"En el proceso de infantilización de una parte de la sociedad, es decir, en el proceso

mediante el cual la sociedad comienza a amar, proteger y considerar como agentes heterónomos a los niños" Baquero (1994) pág. 4

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