Reseña de la pelicula hellen keller

Esta película nos da una muestra clara de la relación que existe entre el cuerpo y la mente, en donde la razón y la inteligencia no se muestran limitadas ante un cuerpo con ciertas discapacidades, normalmente se obstruye el aprendizaje y desenvolvimiento de personas que padecen alguna discapacidad física, creyendo que por su condición son incapaces de pensar y comunicarse con los demás de la misma manera. A lo largo de los siglos se ha estudiado al hombre e intentado definir qué es, cómo ha evolucionado, qué piensa, qué debe hacer y hacia dónde se dirige, no podemos definir al hombre de un mismo modo ya que cada uno se forma a partir de sus experiencias y de la realidad del entorno en el que vive.

En el caso de Hellen no podemos definirla como una niña con una discapacidad total ya que a pesar de sus limitaciones físicas , su mente se encontraba en perfecto estado, a tal grado que fue escritora, oradora y activista. En este caso podemos plasmar la teoría de Platón y Aristóteles acerca del mundo de las ideas y el mundo material, en donde en el mundo material el cuerpo puede cambiar e incluso acabarse, pero las ideas y la construcción de los pensamientos tienen origen en la mente y en alma.

Hellen Keler es una niña ciega y sorda que se comporta de una manera salvaje y grosera, sus padres la han acostumbrado a darle lo que ella pide con tal de que no grite o actué de forma agresiva, muestran su preocupación pues afecta a los demás con actitudes violentas; solicitan la ayuda de una maestra pero la familia de Hellen no tiene esperanzas en ella ya que no aceptan el hecho de que una niña con esas características pueda aprender algo; la madre siempre sabía lo que Hellen quería y acudía inmediatamente a satisfacer sus necesidades, de lo contario, la niña mostraba enojo, creando en la familia conformismo y facilidad para calmar a su hija, todos se mostraban pendientes de sus deseos pues era mas fácil sentir lastima que enseñarla.

Cuando llega la maestra a su casa, la niña muestra rechazo ya que era la primera persona que ponía limites a su comportamiento, comentando que no se puede pretender querer que esté quieta si no sabe de palabras y que sus sentidos eran los que estaban afectados mas no su mente, “el lenguaje es más importante para la mente que la luz para los ojos”.

La familia no tenía confianza en la maestra, nadie en la casa trataba de controlarla ni educarla, lo que la maestra pretendía es que mostrara disciplina sin destruir su espíritu , “Lo que exijan ahora es todo lo que ella será, no podemos hacer nada mas que educarla”.

Comenzó enseñando un alfabeto para sordos que consistía en poner sus manos sobre las de Hellen y plasmando un movimiento que representaba una letra, la enseñanza no era dirigida solamente para la niña sino que toda la familia debía aprenderlo para poder educarla.

Hay

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