Roxanna
Enviado por Roxanna Corrales • 9 de Octubre de 2015 • Informe • 1.116 Palabras (5 Páginas) • 318 Visitas
Escuela Secundaria General NO.1[pic 1]
“BENITO JUÁREZ”
“Preguntas de los bloques 1 al 5”[pic 2]
Nombre del Alumno:
ROXANNA MORALES CORRALES
Nombre del Maestro:
MARÍA REYNALDA TORRES ZABALA
Asignatura:
ESPAÑOL
Grado: 2 Grupo: A
Empalme, Sonora, Junio del 2015. [pic 3]
Proyecto 1: Escritura de artículos para revistas temáticas.
- Antes de iniciar la búsqueda de información, en aquella ocasión ¿delimitaron de algún modo el tema de investigación? Si lo delimitamos.
- Al encontrar documentos sobre un tema, ¿con que criterios los seleccionaron? Pues que estuvieran completos de acuerdo al tema.
- ¿Qué hacen para organizar, recuperar y recordar la información? Pues la organizamos por orden, y hacemos fichas bibliográficas.
- ¿Qué estrategias emplean para integrar la información de diversas fuentes? Pues se junta todo en un solo formato.
- ¿qué saben sobre la organización de revistas temáticas? Que es una publicación de los sucesos de uno o muchos.
Proyecto 2: Los cuentos de América Latina
- ¿Qué piensan sobre la idea de la literatura “permite conocer otras culturas y lenguajes? La literatura te permite conocer muchísimas cosas.
- ¿Alguna vez han leído cuentos porque se los recomendaron? Si eh leído 2 recomendados.
- ¿Han recomendado un cuento? Si a una amiga.
- ¿Dónde pueden publicar comentarios literarios para difundir sus opiniones? Entre si o en las “notas” de libros.
- ¿Qué aprendieron sobre el cuento en el grado anterior? Que es una narración breve creada por uno o varios autores, basada en hechos reales o ficticios.
Proyecto 3: Interpretación de los derechos humanos.
- ¿Qué saben sobre los derechos humanos? Son cosas que tenemos permitidas por hacer.
- ¿Por qué son importantes para normar el comportamiento en las sociedades? Porque nos da mas valor como mexicanos.
- ¿Qué necesitan saber para tener acceso, conocer y utilizar documentos legales que garantizan los derechos humanos? Pues hay muchas cosas de las cuales deberíamos de estar informados y para eso hay que buscar.
- ¿Qué características tienen los carteles que se colocan en su localidad? Pues hay carteles de comercio, de propaganda, votaciones, y de derechos.
- ¿Qué información contienen? Pues hay gran variedad, pero la mayoría de esos don de derechos.
Proyecto 4: Participar en mesas redondas.
- ¿Qué textos son completamente informativos y cuales expresan una opinión? Recuerden que un texto informativo es el que expone datos o hechos que responden la preguntas ¿qué? Etc.
- Los textos que expresan una opinión ¿están fundamentados en datos o hechos probables? Hechos probables.
- ¿Existen textos que mezclan de manera deliberada información y opinión? Por ejemplo: este periódico se publica desde hace 103 años, y es el mejor de los que se publican hoy.
- ¿Qué textos les provocan dudas sobre si se trata de datos u opinión? Expresen si: contienen solo una postura del tema o del argumento principal, omiten una parte fundamental de los datos o hechos.
- ¿Quién emite la información? Nosotros.
Proyecto 5: Escribir variaciones de un cuento.
- ¿Cuáles son las partes del cuento y que elementos lo integran? Ambiente, tiempo, atmosfera, trama, intensidad, tensión.
- ¿Cómo escribirías un cuento inspirado en alguno que hayas leído? Pues me copearía de algunas partes nomas, las modificaría o lo que no me haya gustado lo haría mejor.
- ¿Qué parte de la historia podrías cambiar o que elemento podrías reelaborar? Lo que no me haya gustado.
- ¿Qué podrías hacer para que otros lo leyeran? Lo recomendaría.
- ¿Qué harías para conocer su opinión? Se las pediría que al final del cuento la pusieran en “notas”.
Proyecto 6: Variantes del español.
Proyecto 7: Escribir ensayos sobre temas literarios.
Proyecto 8: Escribir una biografía.
- ¿Qué es una biografía? Narración de la vida de una persona.
- ¿Qué biografías conocen? Algunas de científicos, personas importantes y artistas.
- ¿Por qué es interesante leerla? Por que relata toda la vida de una persona, sus metas y logros.
- ¿Qué semejanzas y diferencias tienen una biografía y un texto histórico? Que la biografía relata la historia de uno mismo y el texto histórico ya es historia, igual que la biografía, ósea ya paso.
- ¿De que manera nos proporcionan información del biografiado? Con su autorizamiento.
Proyecto 9: Caricaturas periodísticas.
- ¿En que tipo de textos puedes encontrar caricaturas? En historietas.
- ¿Qué tipos de caricaturas conoces? Animadas, Cartón.
- ¿Qué relación hay entre las caricaturas y las noticias de un periódico? Que las caricaturas son textos con dibujos y las noticias de un periódico imágenes de INFORMACION de acuerdo al tema.
- ¿Qué elementos deberías incluir en una caricatura periodística para expresar tu opinión sobre una noticia? Yo pondría imágenes alusivas a mi información.
- ¿Qué semejanzas y diferencias hay en las caricaturas que aparecen en esta y en la siguiente pagina? Que tienen diferente mensaje cada una.
Proyecto 10: Entrevistar para obtener información.
- ¿Qué ventajas tendría hacer entrevistas a sus compañeros en lugar de consultar una enciclopedia? Que explicarían mas definido, o eso creo.
- ¿Qué requieren saber para realizar una entrevista? Tener hecho el listado.
- ¿Cuál es la diferencia entre una entrevista y el reporte de entrevista? Que el reporte es mas elaborado.
- ¿Qué aspectos de la entrevista necesitan aprender? Mas adelante vendrán.
- ¿Realmente somos tomado en cuenta? Si.
Proyecto 11: Reseña de novelas.
- ¿De que manera te has enterado de la existencia de los libros literarios que haz leído? Por mis padres.
- ¿Qué te ha hecho optar por leer una novela? Pues se me hacen muy interesantes.
- ¿Cómo incluirás en un texto tu opinión sobre una novela que has leído? Al final como conclusión o reseña.
- ¿Para que les serviría escribir una reseña sobre una novela que ya ha sido referida anteriormente? Para la variedad de opiniones.
- ¿Por qué empezó Alexia a jugar la ruleta? Por que le pareció interesante y se hico vicio.
Proyecto 12: Reportajes de interés.
- ¿Alguna vez han visto o leído un reportaje? Si
- ¿Qué tema trataba? De la obesidad.
- ¿Para creen que sirvan los reportajes? Para dar información y resaltar cosas importantes.
- ¿Por qué la gente lee reportajes? Por que les gusta.
- ¿De que tema les gustaría escribir un reportaje? De la comida.
Proyecto 13: Escribir una crónica.
- ¿Cómo definirían la crónica? Texto que se ha utilizado en el ámbito literario y periodístico.
- ¿Qué temas se abordan en las crónicas? De deportes, y así de interés.
- ¿Por qué le interesa a la gente leerlas? Por ser interesantes.
- ¿Qué estrategias utilizarían para redactar una crónica? Las que vengan en los libros.
- ¿Qué han aprendido en los grados anteriores para poder relatar un acontecimiento? Borrador.
Proyecto 14: Carta poder.
- ¿Qué documentos conocen que se utilicen para validar un trato comercial o un acuerdo entre las personas? Un contrato.
- ¿Alguna vez has visto o leído o una carta poder? Si, en internet.
- ¿Sabes por que se incluye la firma en los documentos legales y administrativas? Para asegurar que esta de acuerdo.
- ¿Cómo se asegura la identidad de los firmantes? Por testigos.
- ¿Por qué es importante escribir el nombre en cada ocasión? Para tener seguridad que fuiste tu.
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