ACTIVIDAD INTEGRADORA 1 “UN HECHO HISTÓRICO DIFERENTES PERSPECTIVAS ”

MÓDULO 3

ACTIVIDAD INTEGRADORA 1

“UN HECHO HISTÓRICO DIFERENTES PERSPECTIVAS ”

NOMBRE: Ocadiz Castillo Jessica

GRUPO: M3C4G19-BC-070

FECHA: 01-Abril-2020

FACILITADORA: Mariana Perez Monroy

1:¿Qué sabes sobre la reforma agraria?

México presentó un crecimiento de su población de manera rápida, por lo cual la pobreza también incrementó de manera drástica en este tiempo había una gran diferencia entre las clases sociales pues por un lado estaban aquellos que tenian mucho poder y por el otro los que no tenian tanto dinero ni tierras como los campesinos y obreros.

Debido a esta situación el presidente que llegó al poder decidió quitarle a toda la gente poderosa sus tierras y repartirla entre la gente que la trabajaba.

las tierras fueron entregadas a los campesinos que la trabajaron directamente y el gobierno les brindó ayudas para ello.

2: Identifica los elementos que se incluyen en ambos textos y completa el siguiente cuadro comparativo:

“La muerte tiene permiso”

“La política agraria”

Autor

Valades Edmundo

No especifica

Fecha en la que se escribió

No especifica aunque su primera edición fue en 1955.

No especifica

Tipo de texto

Histórico

Histórico

Mensaje que quiere transmitir el autor

La diferencia que existía entre la burguesía y el pueblo trabajador y pobre como los campesinos y obreros tomando estos justicia por su propia mano ya que las autoridades no cumplian con su trabajo.

Los pro y contras detras y despues de la reforma agraria

Público al que se dirige

Cualquier tipo de público interesado en el tema en especial a los jóvenes para poder entender la historia de nuestro país.

A cualquier tipo de público interesado en conocer de manera más profunda el tema. Destacando al pueblo campesino y productor

Contexto o momento en que se escribió

Está en un contexto en el que ya pasó la revolución en un pueblo llamado San Juan De Las Manzanas.

Se escribe para poder identificar lo positivo y negativo de esta reforma así como todos los cambios por los que ha pasado y de qué manera estos hana portado a la idea principal

Gráficas, tablas o apoyos estadísticos que se incluyen

No existen en el escrito.

Incluye gráficas, tablas , esquemas y estadísticas

Ideas principales

* Un conflicto entre campesinos y un alcalde.

* Saber si era correcto o no tomar justicia por mano propia.

* La falta de justicia que los orilla a defenderse quizá de la peor manera.

* El inicio de la problemática

* La razón por la que se decidió crear esta reforma

* La manera en la que se trabajó en esta para poder lograr el objetivo

* Pros y contras de la reforma así como sus modificaciones.

Ideas secundarias

* Situaciones que viven los campesinos dia a dia.

* La falta de importancia de las autoridades ante las quejas.

* El abuso de poder.

* Describir las situaciones sobre las zonas agrarias

* Entender los problemas por los que campesinos y ejidatarios

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