Actividad 3 Mundo contemporáneo

Ejercicio 3.

1. Elabora una línea del tiempo en la que identifiques cada uno de los siguientes sucesos.

1. La revolución científica
2. La ilustración
3. El despotismo ilustrado
4. La revolución francesa
5. La independencia de Estados Unidos.

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1. Describe cuatro aplicaciones científicas de la época.

1. Contesta lo siguiente:

1. Describe, aspectos biográficos de algunos exponentes de la Ilustración, como Voltaire, Denis Diderot. ¿Qué llama tu atención? (media cuartilla)

Voltaire fue un filósofo, que luchó contra la ignorancia, intolerancia y fanatismo, además de que cree que hay un sentimiento universal de la justicia, la ley debería de ser igual para todos.

Por su parte, Denis Diderot fue un escritor francés que editó la Enciclopedia, consideraba que la ciencia se basaba en hechos y destaca el ejercicio de la duda más radical.

Lo que llama mi atención de cada uno es que son bastantes diferentes, pero es que sólo tuvieron distintos enfoques dentro del mismo movimiento, ya que ambos lucharon en contra del sistema en sus diferentes especialidades y añadieron lo que dedujeron ellos mismos. Me gusta demasiado ver personajes que no son los que siempre ponen en los libros de texto.

1. ¿Por qué a los reyes de Europa se les llamó déspotas ilustrados?

Porque reinaron durante el periodo de la ilustración y trataron de mejorar el gobierno y la sociedad implementando algunas de las ideas de la Ilustración con la idea de que el conocimiento podría mejorar a la humanidad. Identifica con imágenes y una breve biografía a tres reyes representantes del despotismo ilustrado.

1. Considera el contexto histórico del momento e indica cuáles crees que fueron algunos aciertos y errores de los reyes que fueron simpatizantes del movimiento ilustrado.

Creo que los gobernantes de ese momento acertaron en el hecho de querer mejorar a la sociedad dándoles más conocimiento, para que de alguna forma “aspiraran” a hacer más cosas en el pueblo, pero lo que fue contraproducente para los gobernantes fue que tomaron el valor de manifestar sus disgustos y tirar el sistema, lo que a la larga fue bueno, para poder tener los pensamientos de hoy en día.

1. Describe en qué condiciones vivía el pueblo francés antes del estallido de la revolución (media cuartilla)

Francia estaba en un momento de injusticia social extrema, ya que sólo el segmento de población que trabajaba pagaba impuestos y la nobleza conservaba sus lujos, el rey controlaba la economía, justicia, política y religión. Hubo malas cosechas, lo que provocó problemas de abastecimiento de básicos que afectaron la salud y descontento del clima social. A pesar de la “buena” posición de la burguesía deseaban una mayor participación política y libertad económica. Se vieron impulsados por las ideas de la ilustración tomaron las calles con la intensión de arrancar al gobierno.

1. Identifica y explica brevemente tres aportaciones de la revolución francesa que perduran hasta nuestros días.

Fin de la monarquía absolutista. La población se dio cuenta de que el modelo absolutista era malo e injusto, así que buscaron nuevas formas de gobierno, que muchas fueron las bases para las formas de gobierno actuales.

Más derechos y libertades. Se creó la “Declaración de los derechos del hombre y del Ciudadano” lo que cambió al súbdito en ciudadano con derechos y tratar de llegar a las igualdades.

Abolición de privilegios de la nobleza y la Iglesia. Se despojó de sus riquezas a ambas partes, lo que hizo que ya no hubiera una “línea” divisora entre esos segmentos de la población.

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