Adolecencia De Bolivar
Enviado por sifontesjt • 29 de Enero de 2013 • 335 Palabras (2 Páginas) • 356 Visitas
PROBLEMA
Retomemos como punto de partida el concepto de “InvestigaciónNatural” propuesto
por Becerra[1] (1995) y reformulémoslo de modo que abarque las relaciones conocimiento-acción, tal como es corriente dentro del programa de la epistemología genética y, más específicamente, dentro del concepto de “función general de la organización de la acción” (Piaget, 1981)….
Problema es un procedimiento dialéctico que tiende a la
elección o al rechazo o también a la verdad y al conocimiento
(Aristóteles).
o El Problema o la proposición problemática es una proposición
principal que enuncia que algo puede ser hecho, demostrado o
encontrado (Jungius).
o Por problema los matemáticos entienden las cuestiones que
dejan en blanco una parte de la proposición (Leibnitz).
o Problema es una proposición práctica demostrativa por la cual
se afirma que algo puede o debe ser hecho (Wolff)
o Problemas son proposiciones demostrativas que necesitan
pruebas o son tales como para expresar una acción cuyo modo de
realización no es inmediatamente cierto (Kant).
o Problema es el desacuerdo entre los pensamientos y los hechos
http://www.geocities.com/josepadron.geo/Que_es_un_problema.htm (1 of 9)06/12/2005 8:45:30
QUÉ ES UN Problema de Investigación
o el desacuerdo de los pensamientos entre sí (Mach).
o La situación no resuelta o indeterminada podría llamarse
situación “problemática”; se hace problemática en el momento
mismo de ser sometida a investigación. El resultado primero de la
intervención de la investigación es que se estima que la situación es
problemática
(Dewey).
o Problema es la conciencia de una desviación de la norma
(Boas).
o Problema es cuando dos más dos no son cuatro (Warren
Goldberg)
o Problema es una oportunidad vestida con ropa de trabajo
(Henry J. Kaiser)
Por lo demás, pasando a su aspecto observable y analizando lo que se
presenta como tal en las tesis de grado, hay veces en que el “problema” aparece con
un extenso texto de muchas páginas que contienen descripciones, visiones históricas,
discusiones normativas, etc., mientras que en otras el “problema” se reduce a una
sencilla proposición o enunciado de apenas unas dos o tres líneas.
Apartando, pues, las cuestiones formales de definición y uso, tenemos
la obligación de preguntarnos cuál es la naturaleza de un problema de
investigación. En lo que sigue expondremos
algunas claves que deberían ser
consideradas si queremos
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