CREACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LAS MIPYMES DEL SECTOR PRODUCTIVO LAS PROVINCIAS DE GUANENTA Y COMUNERA

Programa de Formación:

Código: 621201

Versión: 102

TO. GESTION DE EMPRESAS – 865635-1

Nombre del Proyecto:

Código: 692802

CREACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LAS MIPYMES DEL SECTOR PRODUCTIVO LAS PROVINCIAS DE GUANENTA Y COMUNERA

Fase del proyecto: 

EJECUCION

Actividad (es) del Proyecto:

Interpretar las operaciones del ciclo contable en las empresas, aplicando los principios generales contables y la normatividad vigente

Actividad (es) de Aprendizaje:

Interpretar los conceptos y propósitos de la contabilidad de costos: costeo por procesos, por órdenes de producción o cualquier otro sistema de costos

Ambiente de formación   ESCENARIO  

Ambiente de Formación Número 4

Sede San Juan

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)

Tablero

Video Beam

Computador

CONSUMIBLE (unidades  empleadas durante el programa)

Espografos

Tinta para Espografos

Resultados de Aprendizaje:

21060101308.   Interpretar los conceptos y propósitos de la contabilidad de costos: costeo por procesos, por órdenes de producción o cualquier otro sistema de costos

Competencia:

210601013. Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y las políticas organizacionales.

Duración de la guía

20 horas (  06/08/2015-11/08/2015 termina con 2 horas)

Estimado Aprendiz, con el manejo de esta guía se busca consolidar la formación de profesionales  competentes, emprendedores y éticos, capaces de generar cambios al interior de las empresas, de acuerdo con los conocimientos y competencias propias de la contabilidad de costos.[pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10]

Además de registrar, analizar, interpretar, acumular, asignar, evaluar  y controlar  los costos de producir un bien o prestar un servicio, desarrollará una cultura propia de actualización constante, que le permita adaptarse al cambio progresivo del contexto en el cual los negocios y las empresas se desenvuelven hoy en día.

Los invitamos a continuar con este proceso y a desarrollar las diferentes actividades planteadas en el presente documento, teniendo en cuenta la actualización permanente del portafolio del aprendiz.

1. Actividades de Reflexión inicial. [pic 12]

Organizados en equipos de trabajo máximo 4 aprendices, deberán  realizar  la actividad propuesta por el instructor, la cual consiste en encontrar un producto y/o servicio que se pueda ofrecer aprovechando la proximidad de las  festividades decembrinas y que respondan con dos características: innovación y creatividad.

Para ello deben traer al ambiente de formación los elementos o materiales necesarios que ustedes crean pertinentes con la finalidad de plasmar su idea de negocio, posteriormente coloque un precio de venta a su producto teniendo en cuenta el proceso realizado. Tengan presente tomar las respectivas evidencias del trabajo a desarrollar.

Al culminar la actividad socialice su experiencia en el ambiente de formación.

1. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

En grupos de máximo 5 aprendices y teniendo en cuenta las empresas industriales que funcionan en nuestra región, prepare una obra de teatro y/o dramatizado donde se transmita: nombre comercial de la empresa, objeto social, proceso de transformación del producto y comercialización del mismo.

Al finalizar se socializara la actividad en el ambiente de formación.

1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Querido Aprendiz en este momento usted debe participar en la exposición utilizando mapa conceptual, dibujos, sopa de letras, adivinanzas, coplas, e.t.c. donde resuelva las siguientes preguntas y participe del juego aplicado por los aprendices y con la orientación y explicación del instructor sobre cómo se logra establecer el costo de un producto y/o servicio, sus características, sistemas y clases de costos, las estrategias relativas para establecer su precio como fuente de información para la toma de decisiones, en lo referente a la calidad de los productos y/o servicios, el rendimiento de los insumos, el desempeño del personal, la utilización de los recursos, etc., lo cual permitirá concluir sobre la conveniencia de producir o comprar el bien o utilizar o no el servicio requerido.

a. ¿Cuáles son las características de la contabilidad de costos?

b. ¿Cómo pueden clasificarse los costos?

c. ¿Cuál es la importancia de la clasificación de los costos?

d. ¿Cuál es el comportamiento de los costos variables y fijos a medida que cambia la producción?

e. ¿Cómo definiría costos variables, costos fijos y costos mixtos? Dé ejemplos de cada concepto

f. ¿Cómo definiría costos de materias primas, mano de obra y costos indirectos de fabricación?

g. ¿Qué diferencias hay entre los costos estándar y los costos estimados?

h. ¿Cuáles son las variaciones que se obtienen de enfrentar los costos estándar y los costos reales?

i. ¿Cuáles son las características de un sistema de costos por órdenes de producción y un sistema de costos por procesos?

1. Actividades de transferencia del conocimiento.

En grupos de 3 aprendices diseñe y presente una exposición didáctica soportada con un trabajo escrito, sobre los diferentes sistemas de costos, según temas asignados por el Instructor, enfocados al sector Agroturístico de la Región; sea creativo, use herramientas Tics.

Esta información reposará en la carpeta física y/o magnética de evidencias del Aprendiz.

ACTIVIDAD BLACK BOARD

8 DE AGOSTO DE 2015 (6Horas)

1.Observe el video presentado por su instructor denominado “EL VIDRIO PRODUCCIÓN : DOCUMENTAL COMPLETO” que también encontrará en el link https://www.youtube.com/watch?v=3fWXPEVXuzc  y seguidamente conteste las siguientes preguntas y socialícelas con sus compañeros:

• Cómo cree que obtienen la materia prima.
• Qué riesgo tienen los empleados que trabajan directamente en la producción del vidrio de los que se encuentran en oficinas y los que lo comercializan.
• Qué opina de maquilar los productos en vez de producirlos.
• Según su criterio cuánto considera que debe ganar un operario de producción del vidrio.

2.Con ayuda de Internet realice un consolidado de la siguiente información:

COSTOS DEL PRODUCTO

-Costo de materiales directos

-Costo de mano de obra directa

-Costos indirectos

COSTOS DEL PERIODO

-Gastos de venta

-Gastos de administración

• Concepto.
• Caracteristicas.
• Ejemplo.

1. Actividades de evaluación.