Cuadro comparativo de la educación en la Grecia antigua y el México prehispánico

Antigua Grecia

México prehispánico

Enfoques

• En una primera instancia el énfasis estaba en la iniciación a la vida griega que preserva al hombre de volverse “bárbaro” enseñándole cultura.

“…la cultura es el bien más preciado que se le puede enseñar a los hombres”

• Posteriormente se empieza a favorecer los aspectos espirituales, artísticos (musicales principalmente) y literarios (ejercicios transcritos por alumnos y maestros).

“las letras son el mejor comienzo para la vida”

• Las escuelas estaban vinculadas a los templos, formal y espacialmente, aunque el carácter religioso de la educación es mucho más enfático en el caso de las escuelas de los nobles.
• Énfasis en la formación de los alumnos para ser de provecho a su comunidad.

Edades

De los 7 años hasta los 19 o 20.

Tanto las mujeres como los hombres podían asistir a la escuela.

La educación comenzaba cuando los niños eran “mancebillos” (entre los 10 y 12 años). Asistían hombres y algunas mujeres.

Niveles

Estaba dividido en 3 niveles:

1. Primaria: dedicada a enseñar aritmética y letras
2. Secundaria: dedicada al estudio de los poetas y la gramática.
3. Educación superior: dedicado a la retórica (solo algunos pocos privilegiados tenían los medios para cursarlo)

• Los plebeyos iniciaban su educación en el Telpochcalli (casa de jóvenes) donde  asistían de 3 a 4 años y tenía un énfasis en las prácticas religiosas y, principalmente, en el entrenamiento militar. La disciplina era muy laxa.
• Los nobles acudían al Calmécac (en la línea de la casa o en el linaje de la casa) donde los se preparaban para desempeñar los más altos cargos en el gobierno y en el sacerdocio, al igual que les enseñaban acerca de la  conservación y transmisión del saber en Mesoamérica a través del estudio e interpretación de los libros sagrados. La disciplina era muy estricta y severa, además los alumnos estaban recluidos.

Encargados y responsables

Los maestros de los municipios de cada ciudad

• Para los plebeyos, los maestros eran guerreros veteranos
• Los nobles eran enseñados por sacerdotes.

Otras instituciones

Efebia, una institución aristocrática y deportiva: inscribían a niños de 1 a 12 años. Se practicaba el atletismo, hípica, natación, carreras pedestres, salto de longitud, lanzamiento de disco y jabalina, boxeo y pancracio.

• Transmisión de los oficios artesanales haya ocurrido dentro de los mismos barrios, en los talleres familiares
• Ichpuchcalli (casa de doncellas), preparaban a las mujeres para ser sacerdotisas.

Educación artística

Se enseñaba la música (lira y canto) y, en menor medida, el dibujo (materia optativa) y la danza

Los jóvenes y las muchachas plebeyas iban al Cuicacalli (casa de canto) y participaban en los ensayos de canto y danza

Educación física

Consistía en ejercitarse, desnudos, en centros de deporte (gimnasios, estadios, etc.).

Se realizaba a la par con la enseñanza de las letras a los7 u 8 años, tanto las niñas como los niños.

Practicaban la lucha cuerpo a cuerpo y las artes marciales

Papel del maestro

Tenia poco reconocimiento, el padre del alumno llegaba a un acuerdo verbal con el maestro acerca de lo que le enseñaría a su hijo y por cuanto tiempo. Si el alumno no progresaba en la asignatura, era culpa del maestro.

Es aquel que enseña, educa y ayuda al niño a crecer y a endurecerse. Exaltaban la diligencia y la rapidez para

cumplir con las encomiendas, y condenaban el robo, la holgazanería y el adulterio.

Métodos y técnicas de enseñanza

• Trabajaban al aire libre
• Se usaban los castigos físicos como parte de la disciplina
• El maestro dictaba ejercicios y lecturas para que los alumnos los transcribieran y memoricen
• Uso de materiales didácticos (tablillas con relieve o figuras, ábaco)
• Se usaban canciones para ayudar a la memorización
• Repetición y recitación
• Ejercicios de preguntas y respuestas
• Resúmenes y paráfrasis

Se enseñaba a través del discurso, lleno de figuras literarias y frases metafóricas, donde se transmitía sabiduría tradicional acerca de la moral y las costumbres, sobre las destrezas, las capacidades y los oficios.