La característica principal de este periodo fue el impulso al desarrollo de la ciencia.
Enviado por diegoRtkd10 • 24 de Abril de 2017 • Tarea • 1.540 Palabras (7 Páginas) • 334 Visitas
ETAPA 2 FILOSOFÍA RENACENTISTA
1.- La característica principal de este periodo fue el impulso al desarrollo de la ciencia.
R.- El Renacimiento
2.- Movimiento que se caracterizó por el retorno a la sabiduría de Grecia y Roma.
R.- El Humanismo
3.- Institución que fue remplazada por la Burguesía para conducir los destinos de la sociedad urbana.
R.- La Iglesia
4.- Fue el ideal de la sociedad en el Renacimiento.
R.-La Prosperidad de la Clase Media
5.- Con la aparición de este medio de producción se extendió la difusión del conocimiento.
R.-La Imprenta
6.- Humanismo que se volvió hacia la moral romana, la vida era una disciplina estoica, una tarea y una vocación.
R.- Alemán
7.- Humanismo que se consumía en gloriosas extravagancias y su retorno a la agricultura y al espíritu de la vida medieval.
R.- italiano
8- Pensador que inspiró la Reforma Protestante.
R.- Martin Lutero
9.- Según Roger Bacon las experiencias externas e internas conducen al hombre a su fin último la cual es:
R.- La felicidad
10.- Filosofo humanista del siglo XVIII, que en su postura del Renacimiento era buscar la tolerancia, la conciliación y la meditación”.
R.- Erasmo de Rotterdam.
11.- Se le identifica como “El Padre del Humanismo”, iniciador de la redención crítica y la corrección de los antiguos textos y su autobiografía, se llama Carta a la posteridad.
R.- Francisco Petrarca
12. En Italia surgió un tipo ideal de gentleman con las siguientes características:
R.- Pagano y aristocrático
13. En Alemania surgió un tipo ideal de gentleman con las siguientes características:
R.- Protestante e industrial
14.-¿Cómo se llama la Montaña situada en el Sur de Francia?
R.- Monte Ventoux
Etapa 3 FILOSOFÍA MODERNA
15.- En la lectura de la guía de aprendizaje de Donatien Francois, Diálogo entre un sacerdote y un moribundo, el moribundo propone está sola frase “hacer a los demás tan fáciles como uno mismo desea serlo, y no causarles nunca un mal que no quisiéramos recibir”.
R.- Moral humana.
16.- A qué se refiere dentro de la lectura Dialogo entre el Sacerdote y Moribundo “donde se advierte que perjudicar a nuestros semejantes no puede jamás hacernos felices y a nuestro corazón, que contribuir a su felicidad es lo más grande que la naturaleza nos haya acordado en la tierra.
R.- Razón.
17.- Pensador que está considerado como el fundador de la Filosofía Moderna, y a quien su padre le llamó el filósofo debido a su interés por la búsqueda de la verdad.
R.- Rene Descartes
18.- Lugar y fecha en que nace y muere Rene Descartes.
R.- Nació el día 31 de marzo 1596 en La Haya, aldea de la Turena Francia y murió el 11 de febrero de 1650
19.- Como se llama la escuela en donde estudio su curso de filosofía el pensador Rene Descartes:
R.- Colegio de La Fleche
20.- Es la facultad de juzgar bien y de distinguir lo verdadero de lo falso.
R.- El buen sentido
21.- Pasos de la Metodología de trabajar en el curso de Filosofía de Rene Descartes.
R.- a) Lectio o Lección; b) Preguntas o Problemas; c) Lógica o Defensa; d) Descartar Objeciones; e) Resumen.
22.- En que consiste la Defensa en el contexto del Método Didáctico para Descartes.
R.- Dividir el Problema o utilizar argumentos y silogismos.
23.- En que consiste las Preguntas o Problemas en el contexto del Método Didáctico para Descartes.
R.- Planteamiento del Problema o interpretaciones.
24.- En que consiste Descartar objeciones en el contexto del Método Didáctico para Descartes.
R.- Razones claras y precisas.
25.- En que consiste Lectio o Lección en el contexto del Método Didáctico para Descartes
R.- Dar explicación de algo.
26.- Identifica el orden lógico de los cuatro pasos del Método de René Descartes.
1.- Evidencia 2.- Análisis 3.- Síntesis 4.- Comprobación
27.- Una de las obras filosóficas más importantes de Rene Descartes en el cual se define el “buen sentido o razón”, que es la facultad de juzgar bien y de distinguir lo verdadero de lo falso.
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