Luchas y movimientos cívicos en Colombia

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Contexto actual de la temática según la búsqueda de noticias relacionadas y artículos de investigación.

         En la actualidad los movimientos estudiantiles siguen  en lucha imparable por sus derechos al sentir que son vulnerados, esta  constante disputa por la promoción del bienestar  une masas en las calles para demostrar al gobierno su desacuerdo con políticas públicas que  intentan llevar  legislación en un país que favorece a unos y desprotege a otros. Gran parte de estas marchas obedecen al sentir de estudiantes por incumplimientos de acuerdos pactados o afectaciones por  recorte presupuestal en la educación superior, problemática con tinte histórico desde hace muchos años que visibiliza la desigualdad social que afecta a los jóvenes como futuro del país, llevando con esto a replantear la manera como es percibida la relación  educación- nación, fomentando la necesidad de, un proyecto integral que incorpora y fortalece la participación real de la ciudadanía en un camino de ida y vuelta a sus peticiones, un verdadero diálogo de políticas que asegure un país en el que quepan todos los ciudadanas y ciudadanos con dignidad. (Pérez, 2016, p 5)

       Este propósito que en su mayoría de veces  no lograr conseguir  un equilibrio, impulsando día a día  el surgir del  movimiento por la falta de voluntad política autoritaria que prefiere mantener grupos armados en lugares remotos llevando  desplazamiento forzado,  aumento del narcotráfico, flagelos que obliga al sector a pedir ser escuchados. Así mismo desde la firma de los acuerdos de paz  surge la necesidad  de crear conciencia y promover discusiones sobre todas las problemáticas que trajo para el país, por tal razón “educar en la democracia participativa, requiere de la relación permanente entre la familia, el ámbito educativo y los contextos sociales desde los cuales operan las personas” (Cárdenas, Moreno, Urazán, 2008 p.100).

         Cuando a un gobierno le cuesta comprender o aceptar que un pueblo entero siente que el estado y sus políticas están perjudicando a jóvenes y niños sin brindarle las garantías  para recibir una educación de calidad sin pensar que se generan ideas nuevas para evolucionar en el tiempo, la única arma que  han encontrado para ser escuchados es la alteración del orden público convertido en vandalismo, aunque es importante aclarar  que muchos marchan en voz de protesta mientras que otros se infiltran para hacer daño al proceso y desviar el objetivo real.

          Desde los orígenes de las luchas han sido varios los estudiantes callados vilmente  y cada cambio de gobierno trae nuevas leyes que afectan profundamente el futuro de la nación, siendo así la educación sin recursos  muerte segura para la creación de conocimiento y el origen de aún pueblo ignorante manipulado bajo cualquier antojo.

2. Explique la relación de la temática investigada con el concepto de cultura política 

         La relación que guarda el artículo consultado con la cultura política es amplia, los movimientos estudiantiles han tomado tanta fuerza para decidir a través de los años, así como asambleas estudiantiles  presentes en la creación de políticas, logros reflejados según  la revista semana (2011) donde manifiesta  el desafío que estos hicieron aun gobierno entero y que paro una reforma planteada por el presidente Santos y su ministra de educación María Fernanda Campo, para  reformar la ley 30 que reglamenta la educación superior en Colombia. Mostrando directamente la relación  ideología con la política del nacional al igual que se evidencia en las en redes sociales, medios convertidos  en canal para convocatorias masivas como lo fueron el apoyo al referendo por la paz, como anhelo de vivir en un país sin guerra y la consulta anticorrupción que buscaba poner en cintura dirigentes sin ética.

3. Explicar cómo el sector social seleccionado aporta a la construcción de la democracia 

          Este uno de los sectores más importantes en el país, al demostrar un amplio interés reflejado en las urnas en donde democráticamente expresan sus deseos exigiendo al gobierno un cambio eminente de sus derechos. Las marchas estudiantiles como foco de inteligencia para una sociedad hacen parte fundamental  de manera multicultural como un pueblo manifiesta su inconformismo Cárdenas et al.(2008) afirma:

 En Colombia hace falta estimular los procesos de participación, y, el           conocimiento acerca de ellos, para, sensibilizar y concienciar a las personas y comunidades entorno a la importancia de empoderarse y participar o movilizarse ya sea el caso; en razón de hacer valer sus derechos.(p.100)

            Por esto  el dinamismo de aquellos que promueven conocimiento pero no aceptan represión, autoritarismo ni clientelismo seguirá en pie de lucha mientras exista este tipo de politiquería  en el país y persista el desinterés de muchos, lo que suscita como sector de estudio grandes aportes a la construcción democrática de la región al tener voz de  negociación frente a cualquier  presidente de turno que pretenda aprobar leyes sin mirar causa-efecto.

3. Bibliografía

Cárdenas, B. Moreno, C. y Urazán, A. (2008) Representaciones sociales sobre participación política de personas que han integrado movimientos estudiantiles y han sido víctimas del fenómeno de desplazamiento forzado a causa de la violencia política en Colombia. Universidad de la Salle Bogotá. Revista Tendencias & Retos Nº 13: 247-272.Recuperadodefile:///C:/Users/Sergio_Ortega/Downloads/DialnetRepresentacionesSocialesSobreParticipacionPolitica-4929288.pdf

Cruz, R. (2017), El Movimiento estudiantil en 1971 y 2011, recuperado de : https://www.researchgate.net/publication/327582518_El_Movimiento_estudiantil_en_1971_y_2011

Gómez, A, L. (2018), Breve reseña del movimiento estudiantil colombiano Cincuenta años después se reinició la lucha por la defensa de la Universidad Pública, recuperado de : http://www.lapluma.net/2018/12/26/breve-resena-del-movimiento-estudiantil-colombiano-cincuenta-anos-despues-se-reinicio-la-lucha-por-la-defensa-de-la-universidad-publica/

Pérez, F. (2016) El papel de la educación en el posconflicto. Corporación viva la ciudadanía, edición 496, p.1-11.

Torres, G. (2017). Revista semana. Movimientos estudiantiles: el poder de los jóvenes       recuperado de: https://www.semana.com/educacion/articulo/movimientos-estudiantiles-historicos-en-colombia/529694