Pensamiento pedagógico Romano - Teodoro

Pensamiento pedagógico Romano - Teodoro

Los romanos como los griegos no valoraban el trabajo manual.

Sus estudios son especialmente humanistas, entendiéndose como aquella cultura general.

• Las humanistas eran impartidas en las escuelas de lo genético como seguían las siguientes fases:

- Dictado de un fragmento del texto. A título de en curso ortográficos

- Memorización del fragmento

• Elites romanas

Patricios

Plebeyos

Esclavos

Sistema de educación en la época de oro del imperio romano

La escuela laudi- , agente que impartía la educación elemental.

As escuelas de lo gramáticos que correspondían a lo que hoy conocemos como secundaria

Los establecimientos de educación superior.

En el proceso del crecimiento del impero y surgimiento los comerciantes dejaron atrás a la clase aristotélica se fue requiriendo en el imperio el uso de las escuelas para preparar administradores y en estas escuelas las disciplinas eran muy parecido a la milicia.

• Derechos y deberes que se enseñaban en las escuelas romanas

PAter Postestas: derecho del padre sobre el hijo

Manus: derecho del marido sobre la esposa

Potestas Dominica: derecho del señor sobre los esclavos

Manus Capere: derecho de un hombre libre sobre otro que la ley le deba por contrato o por sentencia judicial

Dominuium: derechos sobre la propiedad

De estos derechos derivan los deberes.

• Cicerón

Senador proclamado por el senado como padre de la patria

Consideraba como ideal de la educación formar un ordenador que renunciara la cualidad del dialecto, de los filósofos, del poeta, del jurista y del actor.

Distingue al hombre del animal por el racionamiento y por no manejarse por los instintos.

Quintiliano.- escribió la obra del instituto oratoria (sobre la educación del ordenador) donde habla del problema del talento, de las tareas del educador y del profesor, del estilo correcto de enseñanza y de cuestiones pedagógicas. Defendía el ideal educativo de la elocuencia perfecta.

Conclusión.- en el imperio romano la educación no fue militarizada y un poco severa para los que no iban al margen de los estudios del saber.

Los mas grandes teóricos de la enseñanza romano fueron Ciceron y Quintiliano.

Pensamiento Pedagógico Medieval – Marco Ozuna

La época medieval fue considerado como un tiempo oscuro, no muy trascendente.

Pensamiento Pedagógico medieval.- La decadencia del imperio romano y las invasiones.

Cristo, desde el punto de vista pedagógico, enseñaba y se relacionaban esencialmente

...