TEMA: Relación Hombre –Naturaleza. El agua como fuente de vida: Imaginarios y Representaciones

PROYECTO DE AULA INVESTIGATIVO

AGUA PARA TODOS, AGUA PARA LA VIDA

TEMA: Relación Hombre –Naturaleza. El agua como fuente de vida: Imaginarios y Representaciones

PREGUNTA:

¿Cuáles son las transformaciones culturales, que ha tenido el el recurso hídrico en base a la historia ambiental del territorio guasqueño ?

OBJETIVO GENERAL:

Realizar un análisis sobre el manejo del agua en el territorio guasqueño reconociendo elementos culturales tanto en sus prácticas cotidianas y productivas como los referentes históricos y simbólicos incluyendo el paisaje y los elementos naturales desde el año 1990 hasta la actualidad.

JUSTIFICACION:

El desperdicio de agua por actividades manuales y por la falta de concientización de toda la comunidad, es una razón que me motivó a realizar la investigación, ya que es un recurso que utilizamos diariamente y por lo general no lo sabemos aprovechar. La Historia Ambiental nos habla de la construcción social de las ideas sobre el ambiente y la forma en que éstas han contribuido, de diferentes formas y en distintas épocas, donde no sólo se estudia el cambio ambiental o sus repercusiones en las sociedades humanas, sino también los cambios en las ideas sobre la naturaleza y la forma en que éstas han contribuido a la construcción de la historia y la cultura. Este análisis lo hago a fin de reconocer al municipio como un territorio cultural de agua entendido como “Según la Unesco (2005), el conjunto de modos, estrategias y medios utilizados para la satisfacción de necesidades fundamentales relacionadas con el agua y con todo lo que depende de ella, incluyendo lo que se hace con el agua, en el agua y por el agua. Se manifiesta en la lengua, en las creencias (cosmovisión, conocimientos), en los valores; en las normas y formas organizativas; en las prácticas tecnológicas y en la elaboración de objetos materiales; en las creaciones simbólicas (artísticas y no artísticas); en las relaciones de los hombres entre sí y de éstos con la naturaleza y en la forma de resolver los conflictos generados por el agua”1, por medio de  las relaciones y transformaciones en un sistema de creencias, formas de ser, pensar y  actuar. Implicando reconocer elementos culturales tanto sus prácticas cotidianas y productivas, el paisaje, elementos naturales, los referentes históricos y simbólicos del territorio guasqueño.

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