Trabajo Práctico: Historia y memoria. El Genocidio judío

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Trabajo Práctico: Historia y memoria. El Genocidio judío 

Número de integrantes: 3 

Primera Parte: Cuestionario de Aproximación al Tema: 

Responder las siguientes preguntas a partir de la lectura del libro de texto. 

1- ¿Qué significado tiene la palabra “genocidio”? 

2- ¿En qué consistía la llamada por los nazis “Solución final”?  

3-   

A) ¿Cuál es la tesis de la filósofa y escritora política Hannah Arendt  acerca del Holocausto?  

B) Investigar: ¿Qué principales diferencias existen entre las visiones historiográficas intencionalista y funcionalista respecto de la planificación del exterminio y el rol que jugó Hitler en el mismo? 

Segunda Parte: Reflexión 

1- Leer el siguiente fragmento y responder las preguntas a continuación 

SI ESTO ES UN HOMBRE- Primo Levi 

Ustedes que viven sin molestia

en residencias seguras;

ustedes que encuentran comida caliente y rostro amigo

al volver a casa al atardecer:

observen y vean si esto es un hombre

el que trabaja en un pantano frío;

él, que no conoce dequieclVolucha

por un pequeño pedazo de pan.

Que se convierte en mortal por un “sí” o un “no”.

Observen y vean si esto es una mujer.

La que no tiene nombre ni cabellos;

a la cual no le quedan fuerzas para recordar,

que sus ojos están vacíos y su regazo frío

como una rana en un día helado de invierno.

Reflexionen y recuerden que todo esto sucedió

que pasaron estas cosas:

Que yo les ordeno

Grabarlas en su corazón.  

Y las repetirán a sus hijos

al regresar a casa y al ir en los caminos,

al acostarse y al levantarse.

Y si ustedes callan – se destruyan sus casas

y les aflija la enfermedad desde los pies a la cabeza

y también sus descendientes les volteen la cara.

Levi, Primo (2002), Si esto es un hombre., Buenos Aires, Muchnik  

A) ¿A quién se dirige Primo Levi y qué les pide? ¿Piensan que podemos incluirnos en ese “ustedes”? ¿Si o no? ¿Por qué?   

B) Averigüen quién fue Primo Levi, cuál fue su experiencia de vida y qué otras cosas escribió.  

2- ¿Por qué es importante traer a la “memoria”, mediante el estudio de la historia, la experiencia del genocidio? 

3- Escribir un breve párrafo que relate la vida y la muerte en el campo de Auschwitz. Adjuntar una foto ilustrativa. 

4- Analizar la película “El niño del pijama a rayas” en función de los roles que asumen los personajes del padre, la abuela y Bruno respecto del tratamiento a los judíos. 

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