Uso de conceptos y categorías teóricas vistas en clase en las unidades previas

1. Entrega a tiempo de la lectura básica para el grupo  

2. Estructura (coherencia  y orden de los temas y subtemas)

3. Claridad en el abordaje del tema

4. Uso de conceptos y categorías teóricas vistas en clase en las unidades previas

5. Calidad de las fuentes (académicas, actuales) y cantidad

6. Todos los integrantes dominan el tema y son capaces de exponer sin leer (se considera el desempeño global del equipo)

7. Respuesta a las preguntas realizadas por los alumnos y la docente

8. Presentación visual (atractiva, clara, con información relevante)

9. Minuciosidad de los problemas y propuestas

10. Reporte escrito con convenciones académicas de redacción, ortografía, citas, referencias y completo en extensión

Calif  

ÍNDICE

A) OBJETIVO……………………………………………………………………………2

B) ANTECEDENTES.………………………………………………………………… 2
        I. Marco conceptual ……………………………………………………………….2
        II. Contexto nacional e Internacional…………………………………………..11
                a) Contexto Internacional……………………………………………… 11
                b) Contexto Nacional……………...……………………………………. 21
                c) El Cabildo del Municipio de Othón P. Blanco………………………28

C) MODELO IDEAL…………………………………………………………………...32
        I. Sistema de Elecciones………………………………………………………..33
        II. Inclusión Social para las Decisiones del Cabildo………………………….34
        III. Transparencia y Rendición de Cuentas……………………………………35
        IV. Institución Autónoma Auditora……………………………………………...37
        V. Participación Ciudadana……………………………………………………..38

D) PROBLEMAS Y CONSECUENCIAS DE LA SITUACIÓN OBSERVADA...….41
        I. Problema y Consecuencia #1…………….…………………………………..41
        II. Problema y Consecuencia #2………………………………………………..42
        III. Problema y Consecuencia #3……………………………………………….42
        IV. Problema y Consecuencia #4………………………………………………43
        V. Problema y Consecuencia #5……………………………………………….43
        VI. Problema y Consecuencia #6………………………………………………44

E) MARCO INSTITUCIONAL Y NORMATIVO……………………………………….46
        I. Marco Institucional……….…………………………………………………….46
        II. Marco Normativo………………………………………………………………48
                a) Federal……………………………………………………………........48                b) Estatal…..……………………………………………………………..50                c) Municipal……………………………………………………………….52

G) PROPUESTAS DE SOLUCIÓN……………………………………………………54        I. Solución del Problema 1………………………………………………………54        II. Solución del Problema 2……………………………………………….........55        III. Solución del Problema 3…………………………………………………….55        IV. Solución del Problema 4…………………………………………………….56        V. Solución del Problema 5…….……………………………………………….56        VI. Solución del Problema 6…...………………………………………………..58

Anexo Ejemplo de Encuesta……………………………………………………….......53
Referencias……………………………………………………………………………….60

Diagnóstico de programas y políticas públicas con enfoque de Desarrollo Humano y Participación Ciudadana:        El Cabildo

A) OBJETIVO                
El objetivo del presente diagnostico en describir y analizar el funcionamiento del Cabildo del municipio de Othón P. Blanco, con la finalidad de presentar información útil y relevante sobre este municipio a sus habitantes.        
Esto debido a la  escasa existencia de estudios e investigaciones que informen de manera clara y simple el funcionamiento de este municipio.

B) ANTECEDENTES        
I. Marco conceptual        
En Latinoamérica el origen de este concepto en la historia se remontan aproximadamente al año 384 A.C. en las formas de organización ciudadana de la antigua Roma, aunque esta información es relevante el objetivo de este trabajo no es ubicar la fuente de donde surge este concepto por lo que debemos situarnos varios cientos de años adelante en la historia (Rodríguez^[a]).        
El origen de este concepto en México (y el resto de Hispanoamérica) tiene su origen en la época colonial española del siglo XV, este era una forma de organización local para tratar asuntos o problemáticas que afectaban a las comunidades (Rodríguez^[b], pp. 4-8).

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