ANALISIS DEL IMPACTO ECONOMICO DEL ANALFABETISMO EN EL CUSCO
Enviado por Yefryko • 28 de Abril de 2018 • Informe • 1.251 Palabras (6 Páginas) • 269 Visitas
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FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA
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TEMA:
ANÁLISIS DEL IMPACTO ECONÓMICO DEL ANALFABETISMO EN LA REGIÓN DEL CUSCO
ASIGNATURA: Metodología de la Investigación
DOCENTE: Justino Ballón Pinares
ALUMNO: Lucana García, Yefrey Alfredo
INDICE
Introducción
- Planteamiento del problema 4
- Formulación del problema 5
- Justificación 5
- Delimitación 6
- Objetivos 6
INTRODUCCIÓN
La tasa de analfabetismo en el mundo es realmente considerable y es una lucha constante de los diversos gobiernos, especialmente aquellos de los países pobres, los cuales pretenden brindar la oportunidad de aprender a leer y escribir a las personas adultas que por limitaciones culturales, económicas y sociales no tuvieron la ocasión de asistir a una institución educativa, quedándose rezagadas en una situación de aislamiento respecto a la educación formal, lo cual influye negativamente en su desarrollo personal. En el Perú, desde hace ya varias décadas los gobiernos de turno han venido implementando una serie de programas dirigidos a combatir el analfabetismo, pero con resultados muy poco alentadores. En este fracaso continuo de intentos alfabetizadores ha influido de manera superlativa, entre otros factores, los limitados recursos económicos destinados a favor de dichos programas. Además, tales recursos en muchos casos no fueron utilizados debidamente, lo cual tiende a agravar la situación.
En la región del Cusco, la tasa de analfabetismo es elevada y la actitud de las iletradas no ha sido la más conveniente para concurrir al programa de alfabetización; es por eso que el informe de investigación preparado busca analizar el impacto económico del analfabetismo. Asimismo, poder desarrollar una solución a este problema.
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El analfabetismo es globalmente conocida como la incapacidad que tiene un ser humano para leer y escribir conllevando a un problema muy serio en los países pobres y que afecta al desempeño intelectual de quienes lo padecen, constituyéndose en una seria desventaja en el mundo que los rodea, puesto que de una u otra manera la escritura juega un papel preponderante en su organización. En este sentido, la alfabetización es un componente fundamental en el proceso de la inclusión social, que trata de combatir aspectos históricamente relacionados con la exclusión y con los orígenes étnico-culturales: discriminación, injusticia, inequidad, falta de acceso a la educación, libertades y derechos humanos limitados, machismo, etcétera.
En el Perú, el gobierno central a través de El Ministerio de Educación (Minedu) viene desarrollando una serie de estrategias y acciones descentralizadas con el objetivo de disminuir la tasa de analfabetismo de 5,9% a 3.8% de la población para el 2021, Año del Bicentenario, que asciende a 1 millón 375 mil 521 personas analfabetas, según la Encuesta Nacional de Hogares 2016 del Instituto Nacional de Estadísticas e Informática. Ante este panorama, el Minedu seguirá trabajando para que la alfabetización llegue al 100% en el país, pues se trata de un derecho humano y un medio para alcanzar el desarrollo individual y social y erradicar la pobreza, reducir la mortalidad infantil y garantizar la igualdad de oportunidades.
La región Cusco se encuentra entre las regiones con más analfabetismo de jóvenes de 15 a más años en el Perú con 12% de acuerdo al INEI. Este ranking está encabezado por la región Huancavelica con un 14.3%, le siguen las ciudades de Apurímac con 13.8%, Cajamarca con 13,1% y Huánuco con 12, 7%. En este entender el Gobierno Regional del Cusco desde hace muchos años no ha podido realizar un plan de gran impacto en toda la región para erradicar el analfabetismo, que tiene gran impacto económico en la región, tratándose de un destino turístico mundial. Para el año 2010 el Programa de Alfabetización del Gobierno Regional del Cusco no contaba con recursos para poder continuar con el proyecto que se había iniciado a inicios de la gestión del ex – presidente regional Hugo Gonzales Sayán en el periodo 2007-2010.
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