Análisis de un cuento, Conflictos sociales en la obra literaria Diamantes y pedernales

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COAR SAN MARTÍN – COMUNICACIÓN Y LITERATURA – TERCER GRADO

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 5

REALIZAMOS DISCURSOS ORALES ARGUMENTATIVOS SOBRE LOS CONFLICTOS SOCIALES EN EL CONTEXTO DE LA OBRA DIAMANTES Y PEDERNALES.

DISEÑO METODOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE N° 18

Explicamos de qué manera los personajes y el narrador representan los conflictos sociales en la obra literaria Diamantes y pedernales.

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Actividad 1 Observamos la siguiente imagen y reflexionamos a partir de las preguntas:

1. ¿Qué crees que representa esta imagen?[pic 8]
2. ¿Consideras que en nuestro país existen clases sociales? ¿Cuáles serán estas clases?
3. ¿De qué manera crees que se dan las relaciones entre las clases sociales en nuestra realidad?
4. ¿Crees que la manera cómo son estas relaciones entre clases pueden originar conflictos sociales? ¿Por qué?

Recuperado de https:// colonial&psig=AOvVaw1ND7SQnsruuctboYKOe-ut&ust=1625416629426000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCIDF9Y6rx_ECFQAAAAAdAAAAABAE

 PLANTEAMIENTO DEL RETO O DESAFÍO        

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 CONOCEMOS EL PROPÓSITO        

Para lograr nuestro propósito tendrás que seguir la siguiente secuencia:

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2. INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE        [pic 13]

Actividad 2 Leemos con concentración la información sobre el narrador y los personajes. Recuerda utilizar las estrategias de comprensión lectora (el subrayado y la toma de apuntes)[pic 14][pic 15][pic 16][pic 17]

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Protagonista

)[pic 20]

la sos.

(hetero=diferente diégesis=historia) Narrador externo, no es parte de la historia, cuenta los hechos desde afuera.

Testigo

Omnisciente De[pic 21][pic 22][pic 23]

conocimiento relativo

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Son cada uno de los seres humanos, seres sobrenaturales, animales, simbólicos, etc. que intervienen en una obra literaria. Expresan explícitamente, o con sus acciones, ideas, sentimientos, o conflictos contenidos en una obra.[pic 31][pic 32][pic 33]

PRINCIPALES

La acción narrativa se mueve alrededor de ellos y están involucrados directamente en los acontecimientos que se narran.

Pueden ser protagonistas y

antagonistas.

SECUNDARIOS

Tienen una participación menor y no están implicados directamente en la historia que se cuenta.

INCIDENTALES

Desempeñan un papel intrascendente en la obra. A veces sirve para ayudar a crear ciertos ambientes sociales.

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 ANÁLISIS DEL MODELAMIENTO        

Actividad 3. Observa los pasos que se han desarrollado al realizar la lectura y análisis del siguiente fragmento de la obra Diamantes y pedernales:

Paso 1: En primer lugar se ha realizado una primera lectura minuciosa del texto. Al momento de leer se ha utilizado algunas estrategias de lectura como el resaltado y las anotaciones al margen. Como podrás observar se ha resaltado a los personajes y algunas partes en las que interviene el narrador y que son importantes porque nos proporciona información sobre los personajes y sobre el tema.[pic 39]

Diamantes y pedernales

(fragmento)

Autor: José María Arguedas

¿Pero a qué iba el Upa? ¿A qué iba, si en ese pueblo habían más de veinte arpistas famosos que tocaban en competencia durante las fiestas de la capital y de todos los pueblos circundantes? Ellos eran los creadores de las melodías que después se difundían en quinientos pueblos, hacia todas las regiones. La noche del 23 de junio esos arpistas descendían por el cauce de los riachuelos que caen en torrentes al río profundo, al río principal que lleva su caudal a la costa. Allí, bajo las grandes cataratas que sobre roca negra forman los torrentes, los arpistas “oían”. ¡Sólo esa noche el agua crea melodías nuevas al caer sobre la roca y rodando en su lustroso cauce! Cada maestro arpista tiene su pak’cha [salto de agua] secreta. Se echa, de pecho, escondido bajo los penachos de las sacuaras; algunos se cuelgan de los troncos de molle, sobre el abismo en que el torrente se precipita y llora. Al día siguiente, y durante todas las fiestas del año, cada arpista toca melodías nunca oídas, directamente al corazón; el río les dicta música nueva.

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