Cruciales 3 primeros años del párvulo

Concepto

Definición

Idea principal

Plasticidad

Propiedad que tiene un material de ser moldeado

El cerebro cuando sufre  demandas cognitivas muy complejas, se  produce el desarrollo en el sistema nervioso y se queda así para evolucionar.

Sinaptogenesis

 Forma de la sinapsis

El niño al enfrentar situaciones complejas, el sistema nervioso desarrolla plasticidad y sinaptogenesis, reparando las funciones cerebrales: lenguaje, memoria y aprendizaje.

Altruismo

Tendencia a procurar el bien de las personas de manera desinteresada

El niño mientras más se involucre con el medio ambiente, le facilitará desarrollar las capacidades cognitivas y potenciar su crecimiento a través, de la curiosidad, iniciativa, socialización y solidaridad.

Epigeneticas

Hace referencia a los cambios heredables en el ADN e historias que no implican alteraciones en la secuencia de nucleótidos y modificación la estructura y condensación de la cromatina por lo que afectan la expresión genética y el fenotipo

Determina el desarrollo del niño en cuanto haya aprendizaje, memoria y lenguaje.

Parcelados

Partir o dividir un asunto o material en partes

Prevalentes

Preponderante, dominante. Duradero, persistente

Premunido

Proveer de algo como prevención o cautela de  algún fin

Falacias

Mentira o engaño

Kinetotactil

Consiste en una serie de actividades, a modo de juegos con el bebé, para que éste pueda percibir diferentes tipos de sensaciones al tacto. Por supuesto, la estimulación táctil no debe ser desagradable para él.

inconmensurable

Que es muy difícil o imposible de medir o valorar

IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO SUBRAYADOS:

            Es extraordinaria la capacidad de adaptación del cerebro frente a distintos niveles de enriquecimiento del entorno sensorial, dichas  adaptaciones dependen directamente del grado de enriquecimiento sensorial y afectivo. La entrega de estímulos constantemente variable en coro margen de tiempo, durante las primeras fases post-Natal facilitara las funciones específicas de la especie. Las características, morfológicas y fisiológicas definitivamente  del sistema nervioso serán resultado, entonces, de un programa que involucra interacciones de sus componentes genéticos y aquellas proporcionadas por la estimulación del entorno, en el cual crecen y se desarrollan las neuronas. El periodo prenatal avanzado  y los tres primeros años de vida son cruciales para el desarrollo cognitivo, dado que las células cerebrales sufren un enorme aumento de sus conexiones sinápticas. En este periodo, el enriquecimiento sensorial provocara enormes beneficios. El juego de interacciones pone en evidencia la necesidad de romper una estrategia estanco de conocimiento biológico y humanista, que se encuentra absolutamente parcelados en la actualidad. Ha llegado momento de superar la barrera entre la neurociencia y las ciencias de la educación entre el funcionamiento de las neuronas y el entorno que rodea a nuestros niños. Uno de los factores que induce en mayor proporción deterioro intelectual la carencia de exploración del hábitat la cual la gatilla la mal nutrición. La inteligencia de un niño puede ser modificada en forma significativa cuando se le ofrecen condiciones de entorno enriquecido.

           No hay ningún país en el mundo que s epoda dar el lujo de no estimular a eficientemente a sus niños durante el periodo crítico del desarrollo cerebral. Ya no es importante tener enormes reservas minerales o enormes extensiones territoriales lo que es importante y trascendente es tener una población que este siendo estimulada, el mensaje es que debemos preocuparnos de estimular nuestros niños con afecto, motivación y creatividad. Debemos no solo entregar conocimiento, es necesario pero no suficiente, sino  además generar valores y enriquecer el dialogo